Matematik Räkne-reza

Vi utforskar olika begrepp inom matematik och programmering tillsammans med Räkne-Reza som är en av våra sju lärvännerna som bor hos oss på avd.

Matematiska aktiviteter:

1. Räkna – utforska grundläggande egenskaper hos tal och samband mellan tal. Att förstå vad tal är för något. ”5 går att dela 3-2, 4-1 osv”, ”6 är mer än 5, men mindre än 7”
2. Lokalisera – lära känna rummet, orientera sig och utveckla sin kroppsuppfattning
3. Mäta – jämföra, ordna, bestämma och uppskatta egenskaper samt se likheter och skillnader
4. Designa/konstruera – formge och konstruera former och objekt med olika material
5. Leka – fantisera, uppfinna, uppleva och engagera sig i lekar med mer eller mindre formaliserade regler
6. Förklara – finna förklaringar på egna och andras frågor. Uppleva, uppmärksamma och resonera om orsak och verkan. Att sätta ord på kunskaper.

• Vad ska läras ut? (se valda mål)

• Varför? utveckla barnens matematiska medvetenhet genom att tillhandahålla olika resurser och genomföra matematisk aktiviteter. 

• Hur ska undervisningen genomföras? (Pussel, skapande aktiviteter, rörelse, samling, fruktstund mm.)
• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? Titta på dokumentationen
  
  

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras? För barnen på Ekorren

 

• Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera) alla pedagoger 
  
  

• Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara) öka barnens förståelse för matematiska aktiviteter.

   

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,