Luna förskola, Österåker · Senast uppdaterad: 11 oktober 2022
Läslyftet
Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle
Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var
Ämne: Läslyftet teknik
Datum: 4/2-20
Deltagande pedagoger: Arbrore, Stina
Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:
Vi skapar en flanosaga.
Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:
Vad:
Vi läser en sagan ”Bamse går till farmor”.
Hur: Vi berättar med hjälp av flanosaga.
Vem: Lag 1 delat i två grupper tillsammans med Stina och Arbrore
När: tisdag 4/2-20 och onsdag 5/2-20
Var: kometens lokaler
Varför: Vi har sett att det finns ett intresse för Bamse hos barnen och kopplar det till vårt arbetet med läslyftet och vårt pedagogiska årshjul, där vi denna månad jobbar med teknik.
Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):