Nordiska språk

Våra grannländers språk kan vi se som syskonspråk till vår egen svenska. Kan vi egentligen förstå vad personer som talar norska, danska, isländska och finska säger?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Känna till drag av de nordiska språken.

Kunna ge exempel på språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.

Bedömning - vad och hur

Vi kommer bedöma din förmåga att...

-  ge exempel på likheter och skillnader inom de nordiska språken.

-  genom att läsa en text föra ett resonemang om vilket språk texten är skriven på.

- avslutning med en liten test på vad eleven lärt sig 

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att bla få arbeta med att:

- skriva anteckningar till muntliga genomgångar/filmer

- läsa olika sorters texter från på olika språk

- lyssna till texter skrivna på olika språk.

- samtala kring vårt eget språk, samt våra närliggande språk .

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

Kriterier

• Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.