Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Argumenterande tal och källkritik åk 5 19/20

Skapad 2020-02-06 10:29 i Mörrums skolor Karlshamn
Grundskola 5 Svenska som andraspråk Svenska
Från text till tal och källkritik.

Innehåll

Argumenterande tal:

Under arbetsområdet ska du:

  • Förbereda och genomföra ett muntligt framträdande

  • Lära dig mer om hur du kan använda retoriska och språkliga knep för att påverka någon.

  • Lära dig mer om skillnader mellan tal- och skriftspråk, hur man anpassar till olika mottagare och syften

Arbetssätt:

  1. Titta på tal och diskutera vad som gör ett tal bra.
  2. Träna på retoriska/språkliga knep, t.ex. känsloladdat språk, retoriska frågor, tempo, kroppsspråk, betonade ord.
  3. Göra jämförelser mellan tal- och skriftspråk.
  4. Utgå från din argumenterande text och omvandla det till ett tal.
  5. Träna tillsammans med arbetspar/hemgrupp för att förbättra framförandet.
  6. Genomföra talet.

 

 

Källkritik:

Under arbetsområdet ska du:

  • Lära dig mer om hur du kan använda de fem källkritiska frågorna för att ta reda på om en källa kan vara trovärdig.
  • Utveckla din förmåga att vara källkritisk till information och värdera olika källor.
  • Få ökad förståelse för hur internet och sociala medier påverkar oss, vad som publiceras, delas och ansvaret

 

Arbetssätt:

  1. Följa en serie om källkritik med diskussionsfrågor till.
  2. Jämföra källor från olika medier och i vardagen.
  3.  Diskussioner kring användning av sociala medier,ansvar för publicering och delning av information.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sv  4-6
  • Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
    Sv  4-6

Matriser

Sv SvA
Argumenterande tal och källkritik

Nivå 1
Nivå 2
Ny nivå
Ny nivå
Förbereda och genomföra ett tal
Du behöver mer träning i att förbereda och genomföra ett argumenterande tal.
Du kan förbereda och genomföra ett argumenterande tal med tydlig åsikt och argument. Ditt tal har fungerande inledning, innehåll och avslutning.
Du förbereder och genomför ett argumenterande tal med tydlig åsikt och argument. Ditt budskap förstärks med kroppsspråk och språkliga knep.
Du förbereder och genomför ett välutvecklat argumenterande tal med tydlig åsikt och väl underbyggda argument. Ditt budskap förstärks med kroppsspråk och språkliga knep.
De källkritiska frågorna
Du behöver känna till mer om de källkritiska frågorna och hur de kan användas för att avgöra om en källa kan vara trovärdig.
Du kan ta hjälp av de fem källkritiska frågorna för att avgöra om en källa kan vara trovärdig.
Källkritiskt förhållningssätt
Du behöver känna till mer om hur man kan ha nytta av källkritik i vardagen.
Du kan berätta varför det är viktigt att vara källkritisk och kan ge exempel på några pålitliga källor.
Du visar på ett källkritiskt förhållningssätt genom att jämföra och argumentera kring olika källors trovärdighet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: