Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Systematiskt kvalitetsarbete genom dokumentation i den egna praktiken

Skapad 2020-02-06 13:49 i Mo förskola Söderhamn
Förskola
Se matrisen som cyklisk. Ni observerar samma situation flera gånger och fyller i en ny matris för varje analys. När ni observerat och analyserat dokumentationen några gånger kommer ni att få svar på vad som leder till kvalitet i relation till just det ni utforskar. Då kan ni punkta ner dessa så kallade kvalitetsindikationer i matrisen och fylla på vartefter ni fortsätter ett utforskande och upptäcker fler aspekter som leder till kvalitet och måluppfyllelse.

Innehåll

Syfte (varför?)

Mål (vad?)

Frågeställning 

 

Vad ska jag fokusera i observationerna? (Välj ut ett eller flera begrepp/fokus som du ska utgå och beskriv vilken situation (eller miljö) du ska observera, tex måltiden, hallen, samlingen/barnmötet. 

Hur gör jag?(Hur får jag bäst syn på det jag vill utforska? Titta, lyssna, anteckna, fota, spela in ljud, prata med kollegor osv).

 

När? (Tidsplan, samt skriv datum för dokumentationstillfällena).

Vad såg jag? Beskriv och konstatera! (Undvik värderingar)

Vilka samband ser jag och slutsatser drar jag? (Tolka och analysera). 

Vad blir konsekvenserna i praktiken? (Klokt att göra? Vilka förutsättningar vill vi göra/se? Hur går jag/vi vidare?)

 

Kvalitetsindikationer (punktlista över det som ger god kvalitet). 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: