No Vatten och luft

Vi arbetar med vattnets egenskaper och vattnets kretslopp där vi diskuterar och dokumenterar. Vi arbetar med luftens egenskaper där vi diskuterar och dokumenterar.

Syfte

Undervisningen i ämnet no ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om naturen och människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor.

Så här arbetar vi

Vi kommer att lära om:
- vattnets kretslopp.
- vattnets egenskaper
. vattnets olika former och dess övergångar
- diskutera om vatten och luft
- göra undersökningar och experiment
- dokumentera undersökningar med text och bild

Detta kommer att bedömas

Din förmåga att:
- berätta och ge exempel på egenskaper hos vatten.
- beskriva vattnets kretslopp.
- utföra enkla undersökningar.
- diskutera och dokumentera kring  luft 
- dokumentera i text och bild kring undersökningar

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.