Läsförståelsestrategier

När du läser och ska förstå olika texter finns det olika strategier som du kan ha nytta av. I detta arbetsområde ska vi fördjupa oss i vilka dessa är genom att läsa tillsammans och ha boksamtal.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

• Vi ska lära oss olika läsförståelsestrategier för att utveckla vår läsförståelse. 
• Vi ska resonera om budskap och relatera detta till egna erfarenheter.

Hur ska vi lära oss detta?

• Genom att förutspå vad texten kommer handla om
• Genom att tillsammans skapa inre bilder
• Genom att vi tillsammans reder ut oklarheter
• Genom att vi ställer frågor
• Genom att vi sammanfattar.

Vad som kommer att bedömas:

• Din förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Hur du får visa vad du kan:

• Genom att  kommentera och återge några för dig viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar du grundläggande läsförståelse. Dessutom kan du föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till dina egna erfarenheter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
• Dessutom kan eleven utifrån egna referensramar föra enkla resonemang om texternas tydligt framträdande budskap och relatera detta till egna erfarenheter.