Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Historiebruk VT20

Skapad 2020-02-10 09:13 i Rodengymnasiet Norrtälje
Gymnasieskola Historia
Ett kort moment om historiebruk utifrån levande historias material

Innehåll

 

Om momentet

Momentet handlar om begreppet historiebruk. Om hur och varför människor väljer att använda sig (bruka) historien.

 

Material

s. 9-15 i Perspektiv på historien 1b

Levande historias material

 

Examination

Ni kommer under en lektion att få besvara frågor utifrån ett exempel på historiebruk. Detta kommer att ske i en provsituation men ni kommer att få ha tillgång till lärobok och anteckningsmaterial.

 

Tidsplan

Se vår kursplanering

Uppgifter

  • Historiebruksuppgift

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Historiskt källmaterial som speglar människors roll i politiska konflikter, kulturella förändringar eller kvinnors och mäns försök att förändra sin egen eller andras situation. Olika perspektiv utifrån till exempel social bakgrund, etnicitet, generation, kön och sexualitet.
    His  -
  • Kritisk granskning, tolkning och användning av olika slags källmaterial, i digital och annan form, utifrån källkritiska kriterier och metoder.
    His  -
  • Hur individer och grupper använt historia i vardagsliv, samhällsliv och politik. Betydelsen av historia i formandet av identiteter, till exempel olika föreställningar om gemensamma kulturarv, och som medel för påverkan i aktuella konflikter.
    His  -
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt utförligt och nyanserat förklara varför de har använts olika. Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med nyanserade omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.
    His  A
  • Eleven kan utförligt redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt utförligt förklara varför de har använts olika. Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med enkla omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.
    His  C
  • Eleven kan översiktligt redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt översiktligt förklara varför de har använts olika. Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med enkla omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.
    His  E
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: