Alla åldrar
Dibber Fänsåker, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 13 februari 2020
Hallen, en arena för undervisning.
1. Undervisningsplanering
Vad ska läras ut? Av- och påklädning. Kommunikation. Motorik. Samspel.
Varför? Hallen är en plats där mycket händer. Vi ser det som en perfekt plats att undervisa barnen, sätta ord på och uppmärksamma begrepp, samt att träna motorik och kroppsuppfattning. Dessutom ett bra tillfälle att träna samspel.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras? Alla barn.
Av vem? Samtliga pedagoger på avdelningen.
Vad är målet med undervisningen?
- ”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla • självständighet och tillit till sin egen förmåga” Lpfö18
- Samspel
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (4)
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter