👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Bedömningen avser |
|||
Betyget E | Betyget C | Betyget A | |
---|---|---|---|
Förmåga att
• planera och tillaga mat och måltider för olika situationer och sammanhang,
|
Eleven kan tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden, och gör det med viss anpassning till aktivitetens krav.
|
Eleven kan tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden, och gör det med relativt god anpassning till aktivitetens krav.
|
Eleven kan tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden, och gör det med god anpassning till aktivitetens krav.
|
Förmåga att
• planera och tillaga mat och måltider för olika situationer och sammanhang,
|
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och redskap på ett i huvudsak fungerande och säkert sätt.
|
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och redskap på ett relativt väl fungerande och säkert sätt.
|
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och redskap på ett väl fungerande och säkert sätt.
|
Förmåga att
• hantera och lösa praktiska situationer i hemmet,
|
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Förmåga att
• hantera och lösa praktiska situationer i hemmet,
|
Därutöver kan eleven föra enkla resonemang om varierade och balanserade måltider.
|
Därutöver kan eleven föra utvecklade resonemang om varierade och balanserade måltider.
|
Därutöver kan eleven föra välutvecklade resonemang om varierade och balanserade måltider
|
Förmåga att
• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.
|
Eleven kan föra enkla resonemang om relationen mellan konsumtion och privat- ekonomi samt om några vanligt förekom-mande varor och jämför då varorna utifrån deras pris och påverkan på miljö och hälsa.
|
Eleven kan föra utvecklade resonemang om relationen mellan konsumtion och privat- ekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris och påverkan på miljö och hälsa.
|
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris och påverkan på miljö och hälsa.
|
Förmåga att
• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.
|
Dessutom för eleven enkla resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
|
Dessutom för eleven utvecklade resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
|
Dessutom för eleven välutvecklade resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
|