Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
9
Svensgårdsskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 20 april 2020
Efter Andra världskriget så gick världen in i ett nytt skede, där två supermakter kom att driva ett globalt krig på alla möjliga sätt för att en gång för alla avgöra vem som egentligen är mäktigast.
Efter Andra världskriget så gick världen in i ett nytt skede, där två supermakter kom att driva ett globalt krig på alla möjliga sätt för att en gång för alla avgöra vem som egentligen är mäktigast.
Målet med undervisningen är att du ska ha fått kunskaper om Kalla kriget och dess orsaker och konsekvenser för världen, samt att du ska utveckla förmågan att källkritiskt kunna granska material som rör denna historiska epok.
Planering Hi VT20 åk 9
Vecka |
Måndag |
Tisdag |
Fredag |
13 |
9b Religion Hinduism/buddism |
klassbyte tisdag 9a Historia Kalla kriget Genomgång Kalla kriget
Lektion 1. |
Lektion 2. |
14 |
Lektion 3. |
Lektion 4. |
Lektion 5. |
15 |
Påsklov |
Påsklov |
Påsklov |
16 |
Påsklov |
Påsklov |
Lektion 6 |
17 |
Lektion 7.
|
Lektion 8. tisdag NP åk9 lektion försvinner |
Lektion 9. |
18 |
Prov 9a |
klassbyte tisdag v.18 9b Historia Kalla kriget Genomgång Kalla kriget
Lektion 1.
|
fredag 1maj lovdag |
19 |
Lektion 2. |
Lektion 3. |
Lektion 4. (NP SO ons + fre, lektion fre försvinner) |
20 |
Studiedag |
Lektion 5. |
Lektion 6. (NP Ma, lektion försvinner fredag) |
21 |
Lektion 7.
|
Lektion 8. |
(fredag lovdag) |
22 |
Lektion 9. |
Prov 9b |
Uppföljning, utvärdering, provgenomgång |
23 |
Betyg satta |
|
|
24 |
Skolavslutning |
|
|
|
|
|
|
https://prezi.com/qjt8ykuygs7l/kalla-kriget/ Föreläsning inför prov
https://prezi.com/bucjoxiiqqkv/kalla-kriget/ intro, genomgång kalla kriget (kort)
https://prezi.com/z8swpz2ubctt/kalla-kriget/?webgl=0 avslutning, genomgång av hela kalla kriget (lång)
https://prezi.com/s4riy0qeyyyy/vietnamkriget/ föreläsning Vietnamkriget
Klipp källkritik: https://www.youtube.com/watch?v=M2MqifrLuKA
Klipp källkritik: https://www.youtube.com/watch?v=oco2PffCyfw
13 |
9b Religion Hinduism/buddism klassbyte tisdag 9a Historia Kalla kriget |
14 |
9a Historia Kalla kriget |
15 |
Påsklov |
16 |
9a Historia Kalla kriget (måndag och tisdag lovdagar) |
17 |
9a Historia Kalla kriget (tisdag NP åk9 lektion försvinner) |
18 |
Delad vecka 9a/9b (fredag 1maj lovdag) klassbyte tisdag v.18 |
19 |
9b Historia Kalla kriget (NP SO ons + fre, lektion fre försvinner) |
20 |
9b Historia Kalla kriget (NP Ma, lektion försvinner fredag) |
21 |
9b Historia Kalla kriget (fredag lovdag) |
22 |
9b Historia Kalla kriget |
23 |
Betyg satta? |
24 |
Skolavslutning |
|
|
Lektion 1
Introduktion.
Fundera kring övergripande frågor:
Övergripande frågor
Hur kom det sig att världen delades mellan två supermakter och vad innebar den uppdelningen för människorna i världen och Sverige?
Varför blev ett stort antal kolonier självständiga stater under efterkrigstiden?
Vad betydde den tekniska utvecklingen efter andra kriget för maktbalansen i världen, för miljön och för människors levnadsvanor?
Kalla kriget inledning
Fundera kring Mål:
Målet med det här avsnittet är att du ska kunna:
redogöra för tankarna bakom Marshallhjälpen.
förklara kalla krigets uppkomst.
förklara rubriken ”FN och EU – två fredsprojekt”.
berätta om Mellanösterns många olika konflikter.
berätta om Kinas utveckling.
beskriva hur Sovjetunionen och Östeuropa faller sönder, och ge exempel på nya nationer.
En tvådelad värld
Besvara frågorna i kapitlet
Lektion 2.
Ett delat land.
Basvara frågorna.
FN och EU
Besvara frågorna.
Extrauppgift
Första steget
Gör om du hinner
Mellanöstern, Palestina och Israel
Gör om du hinner
Koreakriget
Gör om du hinner
Lektion 3
Berlinmuren
Besvara frågorna
Kubakrisen
Besvara frågorna
STOPP. Om du kommit hit så går du tillbaka till extrafrågorna, sedan repeterar du föregående lektioner eller kikar på filmerna på studi.se som rör Kalla kriget.
Lektion 4
Källövning, leva i östeuropa (obligatorisk uppgift)
Vietnamkriget
Besvara frågorna
Extrauppgifter
Kina växer sig starkare
Besvara frågorna
Gör om du hinner
Mellanöstern, mellan öst och väst
Besvara frågorna
Lektion 5
Kalla krigets slut
Besvara frågorna
Extrauppgifter
Storbritannien under efterkrigstiden
Besvara frågorna
Gör om du hinner
USA och Sovjets försvarsutgifter
Besvara frågorna
Gör om du hinner
Mannen utan ansikte (Uppgift)
Gör om du hinner
Lektion 6
Sammanfattning Kalla kriget
Kika på filmen
viktiga ord och begrepp
Titta på tidslinje
Lektion 7
Repetition och reflektion
Besvara frågorna
Extrauppgifter
Churchills tal om järnridån
Lektion 8
Fortsätt med repetition och gör klart uppgifter som du inte hunnit med.
Om du blir klar med detta så gör du extrauppgifterna samt kikar på studi.se (alla filmer som har med Kalla kriget att göra).
Lektion 9
Fortsätt med repetition och gör klart uppgifter som du inte hunnit med.
Om du blir klar med detta så gör du extrauppgifterna samt kikar på studi.se (alla filmer som har med Kalla kriget att göra).
|
F |
E |
C |
A |
Tidsperioder
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder |
Använda källmaterial
|
|
Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla och till viss del underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra utvecklade och relativt väl underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra välutvecklade och väl under byggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans. |
Historiska begrepp
|
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt. |
Förstå och granska källor rörande ämnesområdet kalla kriget. För att källkritiskt kunna granska så behöver du också ha goda begrepps och faktakunskaper från perioden.
Syfte (4)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (5)
Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.
Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.
Innehåller inga uppgifter