Systematiskt kvalitetsarbete Pedagogisk planering

Pedagogisk planering för Grynmalaregårdensförskola, avdelningen Snoken i Lunds kommun. Leken

Läroplansmål

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga,

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

Planerade Insatser

”Att lära genom leken”

Genom temat Bullerbyn erbjuder vi olika utmaningar och lekar.  

 

 Metodval

- Skapa leksituationer med barnen.

- Skapa situationer där barnet leker med kamrater som de inte brukar leka med. Dela lekgrupper i olika konstellationer.

- Tillföra material som barnen kan använda i sina lekar.

- Vi utmanar utifrån ett äventyrspedagogiskt och problemlösande tänkande.

Förväntade effekter

- Barnet utvecklar sin förmåga att jobba i grupp, att förhandla och att respektera andras åsikter.

- Utvecklar sin kreativitet och problemlösnings mentalitet.

- Stimulera språk, matematik, rörelse och socialt samspel.

 

Metodval på hur vi ska få syn på våra förväntade effekter

- Observationer och anteckningar

- Fotografering eller film.

- Metoder som sedan används för analyser av situationer och hur vi kan jobba vidare.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• fantasi och föreställningsförmåga,