Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kommunikation, natur & odling

Skapad 2020-02-24 09:46 i 093111 Förskolan Svea Stockholm Norrmalm
Förskola
Kommunikation, verbal och bildstöd samt använda material från naturen i vardagen.

Innehåll

Lärandefokus

 

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt? Lill-Jansskogen. Avsluta lektionen om nedbrytningsprocessen; 

 

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla: Förståelse för hur vi källsorterar t.ex. var slänger vi plast.

 

 

 

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

 

v.10) Gräva upp nedbrytningsprocesssen.

v. 11) Odling av bönor och blomsterfrön och grönsaksfrön.

 

 

 

 

Pedagogisk dialog

 

Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog?

 

Hur såg materialet ut innan det grävdes ner i jorden och hur ser det ut nu fem veckor senare?

 

Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför?

 

Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början? 

 

 

 

Lärandefokus

 

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt? Hur det växer, och vad som krävs för att lyckas.

 

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla? Nyfikenhet och viljan att lära mer.

 

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet? Vad som behövs för att kunna odla.

 

 

 

Pedagogisk dialog

 

Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog? : Hur kan vi odla växter, vad behövs?

 

Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför? 

 

Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: