Barn förr i tiden

Tillsammans ska vi lära oss om hur det var att vara barn i Sverige för ungefär hundra år sedan och jämföra det med hur barn har det idag. Är det någon skillnad på hur man lekte förr och nu?

Arbetsområde:

Vi kommer arbeta om hur det var att vara barn för ungefär 100 år sedan. 

Konkreta mål:

• Kunna jämföra likheter och skillnader mellan hur barn hade det förr och nu
• Kunna beskriva och förklara så att det viktigaste finns med. 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Din förmåga att kunna diskutera och tillsammans komma fram till viktiga skillnader och likheter förr och nu när det gäller exempelvis skolan, hemmet, leken och maten.
• Din förmåga att muntligt kunna berätta om några skillnader mellan livet förr med stöd av bilder.
• Din förmåga att muntligt kunna beskriva och ge exempel på något föremål som har förändrats över tid och som har gjort en skillnad i vardagen. Exempelvis: kyl och frys, kläder

Undervisning:

Centrala begrepp inom temaområdet:

boende, skolan, kläder, lekar,  mat,

dåtid, nutid, förr, nu, jämföra, likheter, skillnader,

Frågeställningar som vi arbetar med:

• Vad tycker du är bra och dåligt med de olika sätten att leva?
• Är det någon skillnad på hur man lekte förr och nu? I så fall vilken?
• Skulle du trivas i kläder från förr i tiden? Varför/varför inte?

Undervisning: För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi på lektionerna...

• Utgå från vad ni redan vet, era frågor och funderingar.
• Genom att se olika filmer och läsa böcker jämför vi livet förr och nu.
• Vi kommer också att läsa enklare faktatexter och se på faktafilmer.
• Genom att titta på olika bilder funderar vi över och lär oss om och livet förr i tiden.
• Vi leker gamla lekar tillsammans och funderar över hur leken har förändrats över tid.
• Vi tränar på att använda ord och begrepp i rätt sammanhang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.