Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
English Speaking Countries
Innehåll
I slutet på v 11 kommer vi att ha en samling intressanta presentationer av några av dessa länder, och det är ni som har författat dem!
Arbetets gång
- Välj en av länderna från listan ovan
- Hitta intressant fakta om ditt land (du kan börja med att läsa artikeln om landet på NE.se)
- Börja med att ge en allmän information om ditt land (befolkningstal, huvudstad, storlek, flaggan osv.)
- Välj två eller tre ämnen som du skulle vilja presentera utöver den allmänna informationen. Här några exempel:
§Varför man talar engelska i landet
§ Vilka andra språk finns där
§ Presentera en speciell stad
§ Sevärdheter
§ Djurlivet
§ Naturen
§ En typisk idrott
§ En historisk händelse
§ En berömd person
§ En uppfinning
§ Skolor
§ Mat
§ Traditioner
§ Senaste nyheter från landet
- Skapa en presentation om ditt land. Det kan vara en power point, en turistbroschyr, en affisch, eller en tankekarta - det bestämmer du. När du är klar, presenterar du ditt land muntligt för dina klasskkompisar.
- Källorna du använder är både tryckta och från nätet.
I Good Stuff Gold B hittar du artiklar om Florida (s 6), London (s 8, 34 och 64), Canada (s 18), Schools in South Africa, Britain and America (s 32, 40 och 41), India (p 76 och 78)
Det finns böcker om några av länderna i klassrummet.
Om du använder internet, ska du bara använda källor på engelska! Undvik Wikipedia (för långa och krångliga artiklar). Här är några bättre exempel:
www.factmonster.com/countries.html
www.50states.com (bara om USA)
För att hitta specifik information kan du googla ”sökord + facts” (till exempel: ”alligator facts”) för att hitta information på engelska.
- Glöm inte att ta med några intressanta bilder!
- Måndag v 11 lämnar du in ditt arbete. Den muntliga presentationen är på måndag v 12.
Good luck!
Syfte
Under arbetet ska du utveckla
- dina kunskaper om områden och sammanhang där engelska används.
- din förmåga att
§ förstå och tolka innehållet i olika slags texter
§ formulera dig och kommunicera i tal och skrift
§ använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd
§ anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
§ reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Undervisningsmål
Målet med arbetet är att du ska:
- lära dig fakta om ett engelskspråkigt land
- skriva en presentation om olika fakta
- redovisa för ditt arbete
Matriser
English Speaking Countries
Ditt arbete bedöms efter följande kriterier: |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Använda innehållet i texter i egen produktion
|
Du kan välja bland texter i böcker eller på nätet och använda dem med viss relevans
|
Du kan välja bland texter i böcker eller på nätet och använda dem på ett relevant sätt
|
Du kan välja bland texter i böcker eller på nätet och använda dem på ett relevant och effektivt sätt
|
|
Formulera sig i skriftliga och muntliga framställningar
|
Du kan formulera dig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
Du kan formulera dig relativt varierat, relativt tydligt och relativt samman-hängande ,
samt med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
Du kan formulera dig relativt varierat, tydligt och samman-hängande ,
samt med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Bearbeta egna framställningar
|
Du kan bearbeta och göra enkla förbättringar för att förtydliga din framställning.
|
Du kan bearbeta och göra välgrundade förbättringar för att förtydliga din framställning.
|
Du kan bearbeta och göra välgrundade förbättringar för att förtydliga din framställning.
|
|
Uttrycka sig muntligt och skriftligt och med anpassning till syfte, mottagare och situation
|
Du kan uttrycka dig enkelt och begripligt och i någon mån anpassat.
|
Du kan uttrycka dig tydligt och med visst flyt och med viss anpassning.
|
Du kan uttrycka dig tydligt och med flyt och med viss anpassning
|
|
Diskutera några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kunna göra jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
|
Du diskuterar översiktligt och kan göra enkla jämförelser
|
Du diskuterar utförligt och kan göra välutvecklade jämförelser
|
Du diskuterar utförligt och nyanserat och kan göra välutvecklade och nyanserade jämförelser
|
