Flyta eller sjunka

Badande människor, fiskar, tångruskor, dykare, flottar och fartyg. För nästan allt som finns på eller i hav och sjöar handlar det om att flyta eller sjunka. I alla tider har människor funderat över varför en del saker flyter medan andra sjunker. Det här NTA-temat handlar om fenomenet flyta eller sjunka - Hur funkar det?

Vad ska du lära dig?

efter arbetet med temat förväntas du kunna:

• planera, genomföra, utvärdera och dokumentera undersökningar kring hur flyt förmågan hos olika föremål är beroende av vikt, storlek, form samt vattnets lyftkraft.
• visa varför en del föremål flyter och varför en del sjunker
• jämföra dina och andras resultat samt ge exempel på likheter och skillnader samt vad det kan bero på.
• ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• känna till Arkimedes och andra forskares undersökningar och upptäckter och vad de betytt för vår förståelse av fenomen i vår omvärld.

Hur ska du lära dig?

Undervisningen bygger på att du skall utföra ett antal uppdrag, där du tränar olika förmågor i ämnet.

Du kommer att arbeta i mindre grupp.

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar inför alla uppdrag.

Vi kommer även att arbeta med filmer, texter, praktiska undersökningar mm.

Bedömning - så visar du att du lärt dig

• Planera en undersökning.
• Genomföra en undersökning.
• Dokumentera din undersökning.
• Deltar i samtal och jämför egna och andras undersökningar.
• Ger förslag på hur undersökningen kan förbättras.
• Beskriver och ger exempel på vad som påverkar ett föremåls flyt förmåga (med hjälp av begreppen tyngdkraft, lyftkraft, vikt, storlek och form).

Begrepp

Tyngdkraft, lyftkraft, vikt, volym, storlek, form och densitet

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Vattnets kretslopp i naturen och samhällets vattenanvändning.
• Verksamheter i närsamhället som rör naturvetenskap, till exempel vattenverk, värmeverk och tillverkningsindustri.
• Fältstudier, experiment och sorteringar samt hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Berättelser om naturvetenskapliga upptäckter och framsteg genom tiderna