Igelkotten/Ekorren Naturvetenskap

Samplanering utifrån läsårets årsplan.

 

2019-08-01

Båtstorp - Säby förskolor

 Samplanering

Årsplanens område: Naturvetenskap

Datum:

Grupp: Igelkotten/ Ekorren

VAD?

Väcka nyfikenhet kring naturvetenskap och ge barnen förutsättningar för att utforska, arbeta och samtala om naturvetenskap

Vi vill ge barnen möjlighet att få tillägna sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp

VARFÖR? 

Få förståelse för olika samband i naturen, utveckla sitt kunnande om växter och djur

MÅL? (Lpfö -18 reviderad)

Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö

- utveckla intresse för och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra

- utveckla sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen

Vidare kopplingar till Lpfö se nedan

 

HUR?

Hållbar utveckling.

Vi går kontinuerligt till skogen i smågrupper. Barnen ges möjlighet att utforska tillsammans, vi vill väcka ett intresse för djur och natur i vår närmiljö. Vad händer i naturen under de olika årstiderna. Undervisningssituationer i utomhusmiljö.

Vi låter barnen själva så och odla för en ökad förståelse för kretsloppets funktion. Vi odlar och iakttar processer när olika saker växer. Vi dokumenterar växtprocesser.

Vi skapar med återbruksmaterial

Vi lär oss om källsortering, kompostering och återvinning 

Skräpplockardagar

Vi tittar på inspirationsfilmer och litteratur om naturvetenskap 

NÄR? 

Planerad undervisning med fokus på naturvetenskap sker i smågrupper flera dagar i veckan. 

Spontan undervisning när vi ser att barnen utforskar på egen hand

VEM/VILKA? (Aktörer)

Pedagoger  på Igelkotten/Ekorren

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,