Procent |
Betyder hundradelar, eller ”av hundra”. Ett sätt att beskriva en andel eller storleken på ett tal. |
Andel |
En andel beskriver hur stor del av det hela någonting är. Andel kan beskrivas i decimalform, procentform eller bråkform. |
Del |
Delen beskriver hur stor biten är av det hela. Delen finns i täljaren om det är ett bråk, eller om du ska göra en beräkning för att få fram andelen i tex decimalform eller procentform. |
Det hela |
Det hela beskriver hur stort allt är (100%). Det hela finns i nämnaren om det är ett bråk, eller om du ska göra en beräkning för att få fram andelen i tex decimalform eller procentform. |
Procentform |
Talar om hur stor delen av det hela är i hundradelar. Hundradel skrivs med hjälp av %-tecknet. |
|
|
Bråkform |
Talar om hur många delar av en hel det är. Delarna finns i täljaren, det hela hittar du i nämnaren. |
|
|
Decimalform |
Visar hur många tiondelar och hundradelar det finns i ett tal genom positionerna efter decimaltecknet. |
UNDERVISNING
För att nå målen skall du träna/göra följande
Lära dig om procentens tre basproblem:
Lära dig om procentuella förändringar:
dvs genom att
· beräkna hur mycket en viss procent är av något
· göra beräkningar med höjning och sänkning i procent,
· beräkna hur många procent en andel är
· förstå och använda procent vid jämförelser
· uttrycka andelar i bråkform, decimalform och procentform
· beräkna hur mycket 100% är
Fördjupning
· mer om att beräkna delen, andelen och det hela.
I undervisningen kommer följande att ingå
· faktagenomgångar
· enskilt arbete
· diskussioner i grupp
· avsnittet kommer att avslutas med ett prov
Ni kommer att jobba med:
1. Uppgifter i boken enligt egen planeringen mot veckans mål. Veckans mål är var ni minst bör vara varje vecka för att hinna med kapitlet innan prov.
2. Genomgångar enligt nedan. Klicka på genomgången, blåmarkerad, och följ länken för en genomgång.
3. För djupare kunskaper, efter röd kurs och uppslaget arbetas med svart kurs sid 241.
V |
Måndag |
Tisdag |
Onsdag |
Torsdag |
Veckans mål |
10 |
Uppstart Kap 6 Procent
|
Studiedag |
- Det hela |
||
|
Trän sid. 20-21 |
Trän sid. 22 |
|
Trän sid. 23 |
t.o.m sid. 23 |
|
Blå sid.208 |
Blå sid. 209 |
|
Blå sid. 210 |
t.o.m sid 210 |
|
Grön sid. 192-193 |
Grön sid.194 |
|
Grön sid. 195 |
t.o.m sid 195 |
11 |
- 1/100 är 1% |
||||
|
Trän sid 24 |
Trän sid 25 |
Trän sid 26 |
Trän sid 27 |
t.om sid 27 |
|
Blå sid 211 |
Blå sid. 212 |
Blå sid. 213 |
Blå sid. 214 |
t.o.m sid 214 |
|
Grön sid 196 |
Grön sid 197 |
Grön sid 198-199 |
Grön sid. 200 |
t.o.m sid 200 |
12 |
Blandat med procent |
Uppslaget, problemlösning |
- Räkna med procent |
||
|
Trän.sid 28 |
Trän sid 29 |
Trän sid 30 |
Trän sid 31 |
t.o.m sid 31 |
|
Blå sid 215 |
Blå sid 216 |
|
Blå sid 217 |
t.o.m sid 217 |
|
Grön sid 201 |
Grön sid 202 |
Grön sid. 203 |
Grön sid 204-205 |
t.o.m sid 205 |
13 |
Diagnos |
Egen planering Blå/Grön/Röd Röd kurs: |
Egen planering Blå/Grön/Röd Röd kurs: |
Egen planering Blå/Grön/Röd Röd kurs: |
|
|
Trän sid 32 |
Trän sid 33 |
Trän sid 34 |
|
|
|
Sid 206-207 |
|
|
|
|
|
Sid 206-207 |
|
|
|
|
14 |
Egen planering Blå/Grön/Röd Röd kurs: |
Egen planering Blå/Grön/Röd Röd kurs: |
Prov del 1 |
Prov del 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
BEDÖMNING
Förmågor |
E |
C |
A |
Lösa problem
|
Du löser problem på ett i huvudsak fungerande sätt |
Du löser problem på ett relativt väl fungerande sätt |
Du löser problem på ett ändamålsenlig och effektivt sätt |
Fakta/ begrepp
|
Du har grund-läggande kuns-kaper om procent |
Du har goda kunskaper om procent |
Du har mycket goda kunskaper om procent |
Metod/redo-visning
|
Dina metoder/ redovisningar är enkla och går att följa till viss del |
Dina metoder/redo-visningar är ut-vecklade och går att följa |
Dina metoder/redo-visningar är välut-vecklade och ny-anserade och går att följa |
Reflektion/ Analys/
|
Du prövar och bidrar till att diskussionen leder framåt |
Du prövar, omprövar på ett mer utvecklat sätt, formulerar problem som efter bearbetning för diskussionen framåt |
Du prövar och omprövar systematiskt efter någon form av princip eller struktur, detta för diskussionerna framåt |