Alla åldrar
Hälsa och rörelse
Harbo förskola, Heby · Senast uppdaterad: 6 mars 2021
Barnen ska få möjlighet att röra på sig och öva sin motorik genom att undervisningen sker i många olika former både inne och ute.
Läroplansmål/ nationella mål:
Barnen ska få förutsättning att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att ges möjlighet
att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmiljöer.
Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla
sitt intresse för att vara fysiskt aktiva. Lpfö18
Se valda mål nedan.
Syfte: (Här beskrivs syftet med det valda läroplansmålet. Varför har vi valt detta läroplansmål? Var är vi?)
Det finns forskning på att vi blir mer och mer stillasittande och fysiskt inaktiva vilket i längden påverkar
vår hälsa negativt, vi vuxna ska vara rörelseglada förebilder vilket skapar goda förutsättningar för att få
rörelseglada barn, ” barn gör inte som du säger, barn gör som du gör”.
Vi ska undervisa barnen på ett sådant sätt att rörelse och fysik aktivitet ska väcka en förståelse
för hur detta kan påverka hälsa och välbefinnande i ett hållbarhetsperspektiv.
Kom ihåg att rörelseförståelse och rörelserikedom är minst lika viktigt som läs- och skrivförståelse.
Mål: (Här beskrivs det förväntande resultatet. Vart ska vi?)
Vi vill skapa likvärdiga möjligheter för barn att komma i rörelse oavsett social och ekonomisk bakgrund.
Vi vill ge barnen chans att utveckla sina motoriska färdigheter genom att sätta dem i rörelse i tidig ålder
och tro på dem, barn kan så mycket.
Detta resulterar i starka, självständiga och självsäkra barn i många andra situationer.
Utbildning och undervisning: (Här beskrivs själva arbetssättet. Hur gör vi för att nå det förväntade resultatet).
Vi utgår från de tolv motoriska grundrörelserna: åla, krypa, gå, springa, hoppa, balansera, rulla, kasta,
fånga, stödja, hänga och klättra
Vi använder planerade rörelse- och danslekar både inomhus och utomhus.
Använder gymnastiksalen i skolan då det finns möjlighet.
Vi är ute på förskolans gård för fri lek.
Vi går till skogen där barnen har möjlighet att röra sig på ett naturligt sätt såsom att klättra, hasa, hänga på
grenar, hoppa m m barnen utvecklas motoriskt och fysiskt vilket leder till bättre inlärningsförmåga.
Uppgifter:
-se nedan
Reflektion/ Analys
Anteckna under arbetets gång.
När temat är över görs en utvärdering. Nådde vi mål och syfte?
Vad kan vi göra annorlunda till nästa gång? Vad kan vi förbättra?
Läroplanskopplingar
Läroplan (7)
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
