Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SVE3 Argumenterande tal: En förändring
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgymnasieskolor/brommagymnasium/brommagymnasium_svesve03e17b/5519723061_c9141f9f-9de0-445a-9658-14d7f30e67a4.png
Skapad 2020-03-02 11:31
i Bromma gymnasium Stockholm Gymnasieskolor
unikum.net
Gymnasieskola
Svenska
Ett argumenterande tal om en normförändring i kursen Svenska 3.
Innehåll
Normer är till för att brytas, eller hur var det? Du ska argumentera för en förändring av en regel eller norm du vill se.
Uppgifter
-
Tamanus: En förändring
Matriser
Argumenterande tal: En förändring
| Ett godkänt tal | Ett välfungerande tal | Ett mycket välfungerande tal | |||
|---|---|---|---|---|---|
|
Innehåll och argumentation
|
Eleven formulerar en tes inom temat och tesen stöds av välgrundade argument.
|
Talet och framförandet uppfyller i denna aspekt godkänd nivå, och till viss del även 'väl genomfört'.
|
Argumentationen är konsekvent och varierad, dvs. eleven håller sig konsekvent till tesen samt tar upp olika perspektiv på ämnet.
|
Talet och framförandet når i denna aspekt kriterierna för 'ett välfungerande tal' samt till viss del dessa för 'ett mycket välfungerande tal'.
|
Argumentationen är angelägen och övertygande med belysande exempel och motargument som bemöts på ett relevant sätt.
|
|
Disposition och sammanhang
|
Dispositionen är anpassad till syftet genom att inledning och avslutning samt tes och argument framgår. Anförandet är anpassat till det givna tidsomfånget, dvs. mellan 4 och 6 min långt.
|
Talet och framförandet uppfyller i denna aspekt godkänd nivå, och till viss del även 'väl genomfört'.
|
Dispositionen är väl anpassad till syftet genom en lämplig och tydlig organisation av stoffet; inledning och avslutning fyller sina respektive funktioner.
|
Talet och framförandet når i denna aspekt kriterierna för 'ett välfungerande tal' samt till viss del dessa för 'ett mycket välfungerande tal'.
|
Anförandets inledning och avslutning fyller väl sina respektive funktioner.
|
|
Språk och stil
|
Språket är begripligt och anpassat till kommunikationssituationen, dvs. relativt ledigt men ändå tillräckligt formellt för ett anförande.
|
Talet och framförandet uppfyller i denna aspekt godkänd nivå, och till viss del även 'väl genomfört'.
|
Språket är väl anpassat till kommunikationssituationen, dvs. klart och tydligt och med fungerande stilfigurer.
|
Talet och framförandet når i denna aspekt kriterierna för 'ett välfungerande tal' samt till viss del dessa för 'ett mycket välfungerande tal'.
|
Språket är verkningsfullt, t.ex. genom effektfullt användande av stilfigurer.
|
|
Framförande
|
Eleven etablerar viss åhörarkontakt, exempelvis genom ögonkontakt. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel.
|
Talet och framförandet uppfyller i denna aspekt godkänd nivå, och till viss del även 'väl genomfört'.
|
Eleven använder passande kroppsspråk, röst och tempo. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel som stöder och tydliggör den muntliga framställningen.
|
Talet och framförandet når i denna aspekt kriterierna för 'ett välfungerande tal' samt till viss del dessa för 'ett mycket välfungerande tal'.
|
leven har god åhörarkontakt och använder kroppsspråk, röst och tempo på ett skickligt sätt. Vidare kan eleven med säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel som stöder, tydliggör och är väl integrerat i den muntliga framställningen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
