Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Miljö- och personbeskrivningar

Skapad 2020-03-02 15:09 i Tiundaskolan Uppsala
Grundskola 4 – 6 Svenska
Vilken text är roligast att läsa? Den utan beskrivningar av miljön och personer eller den där författaren har förklarat hur allt ser ut så noggrant så att du själv får upp massa bilder i huvudet? I detta arbetsområde ska vi öva på just detta! Hur vi, muntligt och skriftligt, kan förklara miljöer och personer så noga så att den som lyssnar eller läser ser allting framför sig, utan att ens se en riktig bild!

Innehåll

Arbetssätt:

  • Genomgångar om adjektiv och vad miljö- och personbeskrivningar är
  • Filmklipp om adjektiv
  • Läsförståelse, En beskrivning
  • Muntligt beskriva saker, platser och personer
  • Göra övningar i par
  • Fylla i beskrivningar i en färdig text
  • Jobba med ett häfte om adjektiv
  • Skriva en berättande text

 

Mål:

När vi arbetat klart med arbetsområdet kommer du att:

  • Kunna mer om adjektiv och hur du kan använda adjektiven muntligt och skriftligt.
  • Muntligt kunna beskriva saker, platser och personer så att andra får upp bilder i huvudet.
  • Kunna skriva en berättelse som innehåller mycket beskrivningar så att texten blir målande (Andra får upp bilder i huvudet). 

 

På vilket sätt bedöms det:

  • Du bedöms under lektionernas gång.
  • Din berättelse bedöms, framförallt efter hur väl du använder dig av beskrivningar men även hur den röda tråden ser ut och hur stavningen och skrivregler används.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6

Matriser

Sv
Miljö- och personbeskrivningar

Nästan där
1
2
3
Skrivande
Din berättande text.
Du kan skriva olika slags texter med ganska tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett ganska bra sätt och ditt språk är ganska varierat.
Du kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett bra sätt och ditt språk är varierat.
Du kan skriva olika slags texter med mycket tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett mycket bra sätt och ditt språk är mycket varierat
Skrivande
Din berättande text.
Du kan på ett ganska bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
Du kan på ett bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
Du kan på ett mycket bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
Skrivande
Din berättande text.
Du kan skriva berättande texter med enkla beskrivningar och enkel handling.
Du kan skriva berättande texter med utvecklade beskrivningar och utvecklad handling.
Du kan skriva berättande texter med välutvecklade beskrivningar och välutvecklad handling.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: