Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Modersmål

·

Årskurs:

7 - 9

Arabiska länder Fakta text

Modersmålsenheten, Kristianstad · Senast uppdaterad: 23 december 2020

Du kommer att jobba med olika typer av texter, under vecka 12-13

 

 

Vi kommer att jobba med olika typer av texter med fokus på fakta text. Vi ska träna på att skriva en fakta text.

Du ska skriva en text hur ditt land du vill skriva om  ser ut. Bra ord att använda och olika viktiga begrepp att uttrycka.

Med beaktande av punkterna nedan. Stöder du din text nödvändiga bilder.

Karta, kunskap, religioner, valuta, Regeringstyp, de viktigaste turiststäderna, Seder och traditioner.  

Efter avslutat område ska du lämna in skriftlig presentation dokument.


Läroplanskopplingar

använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.

Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med relativt tydligt innehåll och relativt god språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.

Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med tydligt innehåll och god språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.

Matriser i planeringen
ML Att skriva (åk7-9)
Uppgifter
Fakta text om arabiska länder. قم باختيار دولة عربية ما ثم أكتب عنها نصاً علمياً. راجع النص المرفق أدناه.
Uppgift 2

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback