Alla åldrar
Rocka sockorna- Allas lika värde
Harbo förskola, Heby · Senast uppdaterad: 3 maj 2023
Undervisningen på förskolan fokuserar mycket på att alla är olika men att alla är LIKA MYCKET VÄRDA, en del i undervisningen är att uppmärksamma internationella Downs Syndromdagen 21 Mars
Tema: Rocka sockor
Bakgrund: (Här beskrivs bakgrunden till tema och valda läroplansmålet. Varför har vi valt detta läroplansmål? Var är vi?)
• Att uppmärksamma allas lika värde trots våra olikheter och visa på
• Att det finns en särskild dag den 21 Mars - Internationella Downs Syndromdagen.
Förväntat resultat: (Här beskrivs det förväntande resultatet. Vart ska vi?)
• Göra barnen uppmärksamma på att det finns något som heter Downs Syndrom och varför vi ”Rockar sockor”
• Föra samtal och diskussioner kring denna dag och vad det innebär att ha Downs syndrom
• Tillsammans med barnen uppmärksamma och samtala om alla människors lika värde
• Visa på att alla förtjänar samma respekt och bemötande
• Vi vill även uppmärksamma fördelen med mångfald och att alla har olika saker att bidra med
• Barnen ska få med sig tankar om människors lika värde samt en förståelse att alla tycker, tänker och gör olika och att det får vara så.
Utbildning och undervisning: (Här beskrivs arbetet med valda läroplansmål, t ex undervisningsmetoder och aktiviteter. Hur gör vi?)
• Vi rockar sockor under hela veckan, om man vill
• Lyssna på sången ”Rocka Sockorna”
• Titta på filmen om Nathea vars storasyster Noelle har Downs syndrom
• Titta på filmen om Max som har Downs Syndrom
• Visa olika bilder på personer med Downs syndrom
• Samtala om Downs syndrom och vad det innebär
• Läsa ” kompisboken” Allas lika värde
• Målarbilder på sockor
Uppgifter:
-se nedan
Reflektion/ Analys
Anteckna under arbetets gång.
När temat är över görs en utvärdering. Nådde vi mål och syfte?
Vad kan vi göra annorlunda till nästa gång? Vad kan vi förbättra?
Läroplanskopplingar
Läroplan (6)
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
