Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Serial - Podcast 9B
Innehåll
Arbetsformer:
- individuellt arbete
- skriftligt, muntligt och hörförståelse
Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:
- Jag kan formulera mig på begriplig engelska (muntligt)
- Jag kan redogöra för vad Podcasten handlar om (genom att svara på frågorna och delta i diskussionen)
Bedömning baseras på: Argumenterande diskussion och svar på frågorna till avsnitten.
Tidsplan: V. 13-21, Vi kommer varva detta projekt med förberedelser inför nationella prov i Engelska.
V. 13 Avsnitt 1 - andra delen. Från och med minut 27.
V. 14 Avsnitt 2
V. 15 Avsnitt 3
V. 19 Avsnitt 4
V.20 Avsnitt 5 + 6
V.21 Discussion
Om du missat lyssna på första delen av avsnitt 1 så gör du det svarar på frågorna i ditt anteckningsblock. Alla frågor till avsnitten finns i Uppgifter.
Här kan du lyssna på podden -
https://serialpodcast.org/season-one
Uppgifter
-
Frågor till alla avsnitten
Matriser
Kunskapskrav engelska åk 7-9
| F (insats krävs) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Redogöra, diskutera & agera
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Uttrycka sig muntligt
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Strategi för interaktion
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
