👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Serial - Podcast
Innehåll
Arbetsformer:
- individuellt arbete
- skriftligt, muntligt och hörförståelse
Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:
- Jag kan formulera mig på begriplig engelska (skriftlig)
- Jag kan använda mallen för hur man skriver en argumenterande text
- Jag kan redogöra för vad Podcasten handlar om (genom att svara på frågorna och delta i diskussionen)
Bedömning baseras på: Argumenterande uppsats och svar på frågorna till avsnitten.
Tidsplan: V. 13-21, Vi kommer varva detta projekt med förberedelser inför nationella prov i Engelska.
V. 3 Avsnitt 1 - Första delen till minut 27 och andra delen.
V. 4 Avsnitt 2
V. 5 Avsnitt 3
V. 6 Avsnitt 4
V. 7 Avsnitt 5 + 6
V. 9 Argumentative essay - 2 lektioner
. Alla frågor till avsnitten finns i Uppgifter.
Här kan du lyssna på podden -
https://serialpodcast.org/season-one
Uppgifter
-
Frågor till alla avsnitten
Matriser
Kunskapskrav engelska åk 7-9
| F (insats krävs) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Redogöra, diskutera & agera
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Uttrycka sig muntligt
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Strategi för interaktion
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
