Kursplanering Dk 2 Vecka 10-11

Under veckorna 10-11 kommer du att jobba med romanen, muntlig och skriftlig examination. Det är också viktigt att du jobbar i din grammatikbok för utveckling i språket. OBS! Deadline (sista inlämning skr. hela kursen) onsdag 10/3!

Kursplanering Vecka 10-11

Lektionsinnehåll ges: Genomgång/Handledning utifrån kursen på Unikum via Lärlogg/Genomgång via Teamsmöten (distans).

Uppgifter/Examinationer i Unikum/*Sal - lämnas in/examineras enligt kursplanering *OBS! Endast vissa examinationer sker i skolan!

V. 10

Måndag 8/3: 12.30-14.00 Uppgift 16 Examination Skriva instruktion, obligatorisk

Tisdag 9/3: 12.30-14.00 Genomgång hur ni använder datorn vid redovisningen onsdag + dina frågor

Onsdag 10/3: 8.00-9.30 Uppgift 13 Muntlig examination "En stad" (digital teknik) grupp 1 i Teams enligt schema i lärlogg, oblig.

Onsdag 10/3: 10.00-11.30 Uppgift 13 Muntlig examination "En stad" (digital teknik) grupp 2 i Teams enligt schema i lärlogg, oblig.

Uppgift 15 Skriftlig Bokrecension inlämnas onsdag 10/3

OBS! Deadline - Sista inlämning skriftliga uppgifter onsdag 10/3

Vid misstanke om förhinder/fusk/plagiat kan en elev beordras att skriva på plats för att uppvisa färdigheter el. av annan anledning, det finns också avsatt resttid för examination - se vecka 11!

 

Torsdag 11/3:

(Fredag 12/3: 8.00-9.30 Resttid Muntlig examination)

V. 11

Måndag 15/3 12.30-14.00 Resttid examination

Tisdag 16/3 12.30-14.00 Resttid examination

Onsdag-Fredag: Bedömning/Betygssättning

Uppgifter

Uppgift 15 - Skriv del av bokrecension (el hel bokrecension)

Uppgift - skriva del av bokrecension - kortfattat:

15. Roman – delar av en bokrecension - följ denna instruktion:

(Du ska göra A-uppgiften):

A. Nu ska du använda dig av dina tre läsloggar och göra delar av en bokrecension (OBS! I delkurs 2 förväntas inte att ni gör en komplett bokrecension som i delkurs 3), en sammanställning av det du vill lyfta fram i din bok När hundarna kommer av Jessica Shiefauer. 

Jag vill att du har med följande:

• Egen rubrik på din text
• Kort information om författaren och boken (titel, genre, publiceringsår)
• En kort resumé – en sammanfattning av bokens handling (här tar du hjälp av tidigare anteckningar i läsloggar men håll resumén kort). Max 10 meningar.
• Sammanställ viktiga kommentarer från dina läsloggar, sammanfatta texten av det du vill skriva om och sätt underrubriker på den här sammanställningen och det innehåll du väljer ut från läsloggarna (kan vara karaktärer, miljö, tema, budskap). Max 20 meningar.
• Tema och budskap: se länken

Personbeskrivningar/karaktärer:

https://ninassprakrum.com/svenska-8/att-beratta-hur-gor-man/personbeskrivningar/

Person - öva egenskaper:

https://www.google.com/search?q=Bild,+m%C3%A4nniska&rlz=1C1GCEB_enSE879SE879&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=8OoX0_CViD-ekM%252CrM4SRJ_EXCF8bM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQNDo_Qc7985fAvnxCbmcAvqHY6xw&sa=X&ved=2ahUKEwjWjtD516fuAhUnxosKHUNMB_IQ9QF6BAgDEAE&biw=1280&bih=578#imgrc=fXdsmfcpPR_a2M

Miljöbeskrivningar/ tid- och miljö:

https://ninassprakrum.com/svenska-8/att-beratta-hur-gor-man/miljobeskrivningar/

Miljö - öva beskrivning:

https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEB_enSE879SE879&source=univ&tbm=isch&q=milj%C3%B6er&sa=X&ved=2ahUKEwikz83R2afuAhVww4sKHXkSCu8Q7Al6BAgBEDA&biw=1280&bih=578&dpr=1.5

• Egen åsikt om boken – vad tyckte du vara bra/dåligt? Varför? Utveckla dina tankar i en sammanhängande text. Max 7 meningar.
• OBS! Gällande din grammatik och språkriktighet så är denna uppgift viktig för här ska du nu visa din språkförmåga/nivå på ditt ordförråd, grammatik, stavning och språkriktighet att du kan hantera texten efter det som förväntas i dessa delar. Texten ska vara självbärande och fungera textmässigt.
• Lämna in din färdigprocessade text - del av bokrecension!

B. För att få ett helhetsperspektiv på bokrecension - se på länken om att skriva en hel bokrecension.

Hel bokrcension - då jobbar man med detta:

CHECKLISTA

Bokinformation

• Författare
• Titel
• Året boken publicerades
• Sammanfattning av handlingen.
• Beskrivning av karaktärerna.
• Beskrivning av huvudtemat.
• Dina tankar och åsikter kommer fram.
• Författarens stil – enkel eller komplicerad?
• Språket är varierat och anpassat till läsaren

Titta på länken om att skriva hel bokrecension för att få en idé hur man gör:

Se/lyssna även på denna länk för mer inspiration:

Uppgift 16 Examination instruktionstext

Instruerande texter

En instruerande text talar om hur man ska göra något.

Det kan vara ett recept på en kaka eller maträtt eller en beskrivning av hur man bäst mäter en hylla.

Typiskt för dessa texter är att de uppmanar till handling – så här ska du göra.

En instruktion/instruktioner = substantiv

Att instruera = verb

Instruktiv = adjektiv

Exempel på en instruktion:

• Läs texten på sidan 82.
• Svara därefter på frågorna på sidan 84.
• Reflektera i en löpande sammanfattad text på frågan på sidan 85.
• Lämna in svaren till din lärare.

Instruktioner

En instruktion är ofta kortfattad och meningarna är korta.

Den följer en tidsordning.

Ordningen ställs ofta upp i punktform eller siffror i olika steg.

Den riktar sig direkt till läsaren eller den som lyssnar.

Verben är oftast i imperativ (Exempel: läs, studera, skriv, svara, ät, sov etc.)

Instruktioner hittar man på recept, manualer (bruksanvisningar), på skyltar, i information om mediciner, i skoluppgifter etc.

<figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE"></figure><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE"></figure><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE"></figure>

Bilder gör det lättare att förstå.

Ibland kan verben vara i presens. Då används ”man” eller ”du”.

Exempel: 

• Du skalar rotfrukterna.
• Man skär potatisen i klyftor.

Det är viktigt att en instruktion är tydlig så den är lätt att förstå.

Äppelpaj

Äppelpaj under högsäsongen på hösten är ett enkelt och gott sätt att bjuda på. Äppelsorterna kan variera i både smak och konsistens men kommer ändå ge en fräsch smak som paj, gärna i kombination med glass eller vaniljvisp.

Ingredienser

6 äpplen (à 130 g)

150 g smör.

3 dl havregryn.

2 dl socker.

1/2 dl ljus sirap.

1 1/2 dl vetemjöl.

1/2 tsk bakpulver.

2 msk mjölk.

1. Gör så här
2. Sätt ugnen på 175°C.
3. Smält smöret i en kastrull. Dra från värmen. Blanda i alla övriga ingredienser utom äpplena.
4. Skala, kärna ur och skiva äpplena tunt. Lägg äpplena i en smord ugnssäker form. Fördela smeten över.
5. Ställ in i ugnen i ca 30 minuter eller tills pajen är gyllenbrun och knäckig. Servera med glass eller vaniljvisp.

Bittes äppelpaj | Recept ICA.se

https://www.ica.se/recept/bittes-appelpaj-641589/

I pajinstruktionen ovan inleds det med en kort beskrivning om äppelpaj under högsäsong.

Ingredienserna är skrivna under varandra för tydlighet.

Instruktionen hur man gör riktar sig direkt till läsaren i nummerordning (verben i imperativ).

Nästa del 2 är din examination! Lycka till!

16 Del 2 Examination skriftlig instruktion.docx

16. Del 2  Skriftlig instruktion - Examination 

1. Du har fått titta på del 1 om att skriva instruktion.

2. Nu ska du skriva en instruktion. Du kan välja bland följande rubriker:

Så här lagar du gott te, Så här slår du in en present, Så här sår du ett frö, Så här tankar du bilen, Så här sopsorterar du i Sverige.

Skapa ett worddokument, rad 1,5, storlek 14 och skriv din instruktion. Lämna in den här i uppgiften.

Resultatet på uppgiften/examinationen lämnas här i uppgiften.