Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Spanska åk 8 v.35-41

Skapad 2020-03-26 09:44 i Långsjöskolan Norrtälje
Repaso 1 kapitel 1-4 Vale 8
Grundskola 8 Moderna språk - språkval
Under första perioden i spanska kommer du få möjligheten att lära dig användbara fraser för när du reser i spansktalande länder. Hur bokar man en resa? Vad kan du ha nytta av att kunna på en flygplats?

Innehåll

Spanska åk 8, Vale 8 kap. 1-4

Mål för elev

Du ska kunna formulera dig i tal och skrift och berätta om dig själv och om vardagsnära situationer

Innehåll

Arbetsområdet avser kunskapsområdet tala, skriva, lyssna och läsa.

Genomförande

Vecka 35 kapitel 1

Vecka 36, 37  kapitel 2 + annat material " Carmela va a Madrid" (Carmela åker till Madrid)

Vecka 38 och 39  kapitel 3 

Vecka 40 

Vecka 41 Repeti

 

Under den här perioden arbetar vi med 1, 2 och 3

I de här kapitlen arbetar du med :

- turistfraser

- talen 0-100

- säga vad klockan är

- fylla i dina personuppgifter på en blankett

- öva på alla formerna av de oregelbundna verben säga alla formerna av ser, estar, ir och tener

- berätta vad du ska göra i helgen

- säga att du eller någon annan måste göra något använda un, una, el, la, los och las berätta lite om Mexico på spanska

 

Under lektionerna kommer du att

- läsa och översätta de aktuella texterna

- samtala med klasskompisar och lärare

- översätta och muntligt framför aktuella dialoger

- träna på ord, fraser

Du kommer jobba med texter i textboken, övningar i övningsboken och annat material som din lärare delar ut.

 

·                                Lär dig med hjälp av musik  

 Logga in på https://lyricstraining.com/es

Om länken inte fungerar så logga in på Lyricstraining.com: till detta behöver du hörlurar. Så här gör du:

1) Välj språk spanish längst upp där det står "language"

2) Scrolla ner och klicka på en låt

3) Välj "beginner"

4) Uppe till höger finns "write mode" och "choice mode", välj "choice mode"

5) Tryck på play och njut av spansk musik! Din uppgift blir att trycka på ett av de fyra alternativen där det finns en lucka i texten.

 

6) Tryck Maybe later efter det eller så skapar du ett konto om du vill ha det. 

 

Bedömning

Bedömningen avser din förmåga att formulera dig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar i tal och skrift.

Olika kvalitetsnivåer för dessa förmågor anges i bedömningsmatrisen. Bedömningen sker fortlöpande under lektionstid i form av kommentarer och respons av din lärare. Dessutom kommer du att göra ett skriftligt prov när vi har avslutat arbetsområdet. Ni ska två och två ska redovisa aktuella dialoger. Du kommer även att få visa att du förstår talad och skriven spanska i form av hör- och lästester.

Kursplanemål

Formulera dig och kommunicera i tal och skrift och förstå talad och skriven spanska.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9

Matriser

M2
Bedömningsmatris spanska åk 8

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Att uttrycka sig på spanska i tal och skrift.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. Du talar och skriver med mycket korta meningar och kan svara mycket kortfattat på frågor. Du har ett enkelt basordförråd. Du gör fel som stör men det påverkar inte begripligheten. Exempel: Me llamo X. Vivo en Lund. Tengo trece años.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. Du talar och skriver mer beskrivande och med ett utökat ordförråd. Du gör grammatiska- och ordvalsfel, men det påverkar inte begripligheten. Du använder olika bindeord för att binda samman dina satser, så att den röda tråden blir tydlig. Exempel: Me llamo X y vivo en Lund con mi familia en un apartamento grande. Tengo un gato negro.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Du talar och samtalar utan att behöva stanna upp så att det stör kommunikationen. Du skriver med ett visst flyt. Exempel: Soy Ana y soy sueca, Vivo con mis padres, mis hermanos y mi hermana en una casa roja. No me gusta el deporte pero me gustan tocar la guitarra y jugar con el ordenador.
Förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: