Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Äggskydd
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kristianstad/centralskolan11/josefinejohansson53/5635770973_4e52e86d-8ca3-411b-b412-11d2181b442f.jpg
Skapad 2020-03-30 10:24
i Centralskolan Kristianstad
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Teknik
Innehåll
Syfte
- att identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion
- att identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
- att använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer
Lärandemål
- Se matrisen
Undervisning
- Ni ska bygga en konstruktion som skyddar ägget från att knäckas när det träffar marken. Vi kommer släppa ägget och konstruktionen från No-salens fönster.
- Ni får använda gammalt material som finns på skolan och hemma (bubbelplast, sugrör, tyg, papper, kartong, ballonger m.m.)
- Under tiden som ni arbetar ska ni utvärdera era konstruktioner. Det är viktigt att ni skriver ner utvärderingarna! Mall finns här på Unikum.
Bedömning
- Skiss och ritning
- Hur ni identifierar behov
- Era kommentarer till er skiss/ritning
- Vilka förslag till ändringar ni kommer fram till
- Hur och om er konstruktion fungerar
Uppgifter
-
Dokumentation Äggskydd
-
Dokumentation Äggskydd
-
Dokumentation Äggskydd
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,Tk
-
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,Tk
-
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,Tk
- Centralt innehåll
-
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 4-6
-
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.Tk 4-6
-
Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.Tk 4-6
-
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.Tk 4-6
Matriser
Äggskydd
Rubrik 1 |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Begrepp
|
→
|
Du använder några relevanta begrepp i din dokumentation.
|
Du använder flera relevanta begrepp. Du använder dem korrekt i en del av meningarna i din dokumentation.
|
Du använder många relevanta begrepp. Du använder dem oftast på ett korrekt sätt i meningar i din dokumentation.
|
|
Genomföra arbeten
|
→
|
Du kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska modeller.
|
Du kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklande fysiska modeller.
|
Du kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska modeller.
|
|
Formulera och välja alternativ
|
→
|
Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar du handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Dokumentera
|
→
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord i mallen.
|
Du gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord i mallen.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord i mallen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
