Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Finns det något att stjäla?

Skapad 2020-03-31 09:58 i Thorildskolan Kungälv
Grundskola 7 – 9 Bild
Konsthistoria och parafraser

Innehåll

Uppgifter

  • Finns det något att stjäla?

Matriser

Bl
Finns det något att stjäla?

Instas krävs
Betygsnivå E
Betygsnivå C
Betygsnivå A
Bildkomposition
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
Hantverkstekniker
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och
Problemlösning
Prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Planera och genomföra
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Konsthistoria
Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden
Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: