Matematik åk8 - Statistik och sannolikhet - v.16-21

Efter påsklovet börjar det femte arbetsområdet som handlar om statistik och sannolikhetslära. Det kommer också att bli tid för att arbeta vidare med målen för begrepp och metoder, samt att göra om ett problemlösningsprov från tidigare arbetsområden.

Lektionsstruktur

I matematik arbetar vi med fem förmågor: Problemlösning (P), Begrepp (B), Metoder (M), Resonemang (R) och Kommunikation (K).

Varje dag följer vi en grundplanering:

1. Genomgång av gemensamma och nya svårigheter i statistik och sannolikhet (B,M)
2. Arbete i hemgrupper med egna mål. Matte-coacher förklarar. (B,M,K)
3. Test på begrepp och metoder (statistik och sannolikhet). (B,M)
4. Arbete i hemgrupper med egna mål från tidigare arbetsområden. Matte-coacher förklarar. (B,M,K)
5. Test på begrepp och metoder (tidigare arbetsområden). (B,M)
6. Arbete med problemlösningsfrågor. (P,K,R)
7. Redovisning av problemlösningsfrågor gemensamt eller i tvärgrupper. (P,K,R)

Vi arbetar även med andra uppgifter och ibland från boken (som finns i skolan) med t.ex. problemlösning eller med speciella svårigheter när det gäller begrepp och metoder.

Läxa till nästa dag

De som har rester från tidigare arbetsområden tar hem och tränar på detta i 30 min. 

Prov

På fredagen gör eleverna ett problemlösningsprov från något av de tidigare arbetsområdena. Provet görs i problemlösningsmallen.

Digitala resurser

På https://padlet.com/csengholm/4qsuyxvbncsi hittar du detaljerad information om arbetsområdets innehåll, inklusive förklaringar och videoinspelade genomgångar.

Uppgifter

Ma - Begrepp och Metoder (Statistik och sannolikhet)

Vi jobbar med begrepp och metoder utifrån en målbeskrivning (se bilagan).

Efter en genomgång av gemensamma och nya svårigheter hjälper eleverna varandra med målen och tränar då samtidigt på förmågan Kommunikation.

Därefter gör eleverna individuella tester som läraren rättar till nästa dag (kryss för rätt och ring för fel).

Resultatet förs sedan över till elevernas individuella målbeskrivningar. På detta sätt kan eleverna gå framåt i sin egen takt och ser sina framsteg.

Vill man träna mer hemma på målen kan man söka förklaringar på hemsidan matteboken.se och träningsuppgifter genom elevens konto i NOMP.

Om man föredrar att jobba med en mattebok finns såväl förklaringar som träningsuppgifter i Mondo (finns att låna hem).

Mål Statistik och sannolikhet nivå 234 - Begrepp och Metoder.pdf

Ma - Problemlösning (repetition)

När vi redovisar en problemlösning så använder vi en mall som utgår direkt från betygskriterierna (se bilaga). Samma mall används också när vi gör problemlösningsprovet. På fredagen gör eleverna ett betygsgrundande prov på probelmlösning.

Matematik - Förmågor - Problemlösning med flera.pdf

Under denna vecka jobbar vi med problemlösning från tidigare arbetsområden. Du hittar exempeluppgifter i dina gamla planeringar.