Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Välkomna 6:3 till momentet Planera, genomföra och utvärdera lektion

Skapad 2020-04-06 12:05 i Duveds skola Åre
Grundskola 6 Idrott och hälsa

Innehåll

 

Välkomna 6:3 till momentet Planera, genomföra och utvärdera lektion

 

Undervisningen i Idrott och Hälsa ska ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper i att planera, genomföra och värdera olika rörelseaktiviteter. Eleverna ska genom undervisningen också utveckla kunskaper om begrepp som beskriver fysiska aktiviteter och ges förutsättningar att ta ställning i frågor som rör idrott, hälsa och livsstil. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin samarbetsförmåga och respekt för andra. 

 

Ni ska tillsammans i gruppen planera och genomföra en lektion efter påsklovet.

Lektionen ska innehålla en uppvärmning anpassad till huvudaktivitet, en huvudaktivitet samt nedvarvning och summering. Planeringen lämnas in innan lektionens början samt efter utförd lektion ska ni var och en lämna in en skriftlig reflektion och utvärdering av er insats. 

 

Tid: 50 min

v.17-20

 

Gruppindelning 

 

Grupp

Vecka

Måndag

Grupp

Onsdag

1

17

Moa, Linnéa, Bodhi 

2

Omid, Jonah, Meja

3

18

Sigrid, Lili

4

Dara, Hanna, Malte

5

19

Astrid, Edvin, Oscar

6

Ida, Charlie, Lilly S

7

20

Agnes, Hussain, Emma

   

 

 

Att tänka på

  • Uppvärmningen, huvudaktiviteten och nedvarvningen ska passa alla.

  • Anpassa tiden.

  • Hitta en röd tråd som följer genom alla moment.

  • Folkhälsomyndighetens rekommendationer. Undvik närkontakt.

  • Vill ni vara ute. Kom ihåg att meddela mig och klassen i god tid innan.

 

Syfte

  • Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper i att planera, genomföra och värdera olika rörelseaktiviteter.

  • Planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil. 

 

Bedömning

Bedömning av uppgiften kommer ske enligt följande;

 

  • Hur ni planera och förbereder lektionen.

  • Hur ni praktiskt genomför lektionen. Tidsåtgång, upplägg, instruktioner mm.

  • Enskild teoretisk reflektion och inlämning av uppgiften. Mailas till ulrika.frisk@zonline.se alternativt dela ett DRIVE-dokument med mig, senast en vecka efter din praktiska redovisning. Kom ihåg att skriva namn och klass i din inlämning.

 

Besvara följande i din skriftliga inlämning

 

  • Beskriv ert val av aktiviteter. 

  • Varför valde ni just dessa aktiviteter?

  • Vad gjorde ni bra?

  • Blev lektionen som ni tänkt er? Om inte, vad beror det på?

  • Vad kan ni förbättra till nästa gång?



Kunskapskrav E

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

 

Kunskapskrav C

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

 

Kunskapskrav A

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Lycka till!

//Ullis

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: