När vi är klara ska du kunna:

• berätta om hur livet på en vikingagård såg ut; vad åt man, hur bodde man, vad arbetade man med, vilka verktyg och vapen använde man, hur såg kläderna ut, vilka husdjur hade man och hur kunde livet se ut för ett barn.
• berätta om vikingarnas resor.
• redogöra för vikingarnas religion och några av de gudar som vikingarna tillbad samt om kristendomens betydelse för vikingatidens slut.
• Redovisa för hur vi kan se spår av den fornnordiska religionen i vår tid. 
• redogöra för varför vikingatiden tog slut.

Undervisning

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi läser olika texter från bland annat sidan Ungafakta.se om vikingatiden och skriva korta texter om olika delar.
• Vi tittar på filmer om vikingatiden.
• Vi läser skönlitteratur som utspelar sig på vikingatiden.
• Vi jämför vikingarnas tro med kristendomen.
• Vi spelar Bingel med vikingatema.
• Du skapar en egen bok om vikingatiden. 

Bedömning:

Du visar dina kunskaper och förmågor genom kvalitén på dina uppgifter och aktiviteten på lektionerna. Vi kommer också att ha ett avslutande uppgift.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• Centralt innehåll
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

  Hi  4-6
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  4-6
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  4-6