Syfte: (varför) Tydliggöra för barnen om matematiken runtomkring oss, matematik är mer än att bara räkna. 

Mål: (vad...för att) Att barnen knäcker koden för matematik, samt avdramatisera ämnet. Matematik ska kännas spännande och lustfyllt. 

Metod:(hur) Samlingar:  med inriktning läge, antal, använda matematiska begrepp, ramsräkna, former, tallinjen 1-10. Arbeta med att koppla siffran visuellt med antalet, Sortering: antal,färg, storlek,mönster m.m, Spelappar på Ipad. Utematematik: storlek, läge, längd, vikt. Programmering både digitalt och analogt. 

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö 18
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

  Lpfö 18
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

  Lpfö 18
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Lpfö 18
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

  Lpfö 18