Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Alfa kapitel 3-4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kristianstad/kiabyskola/kiabyskola_34k/5612924800_acf4aa31-63ff-4ed9-979e-5c63a9816513.jpg
Skapad 2020-04-13 12:13
i Kiaby skola Kristianstad
unikum.net
Grundskola
4
Matematik
Under kapitel 3 och 4 i Alfa-boken lär vi oss mer om tid, tabeller och diagram. Vi fortsätter även med att lära oss mer om multiplikation och division.
Innehåll
Pedagogisk planering – Matematik: Alfa kapitel 3 och 4
Viktiga begrepp: stapeldiagram, linjediagram, cirkeldiagram, multiplikation, division, term, summa, differens, faktor, produkt, täljare, nämnare, kvot, tallinje, avrundning
Syfte: (Förmågorna vi tränar)
När vi arbetar med matematik så tränar vi alla fem syftespunkter från läroplanen.
- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- föra och följa matematiska resonemang, och
- använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Konkretisering: (Detta kommer du lära dig)
Under arbete med kapitel 3 kommer eleverna få lära sig:
- Olika enheter för tid
- Hur man räknar med tid
- Hur man skriver datum på olika sätt
- Hur man läser av enkla tabeller
- Hur man läser av stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram
Under arbete med kapitel 4 kommer eleverna få lära sig:
- Hur man räkna multiplikation i flera steg
- Hur man räkna multiplikation med uppställning
- Hur man räknar kort division
- Hur man beräknar medelvärden
Arbetssätt: (Såhär kommer vi jobba)
- Gemensamma genomgångar, diskussioner och uppgifter.
- Arbete i Alfa-boken, både på egenhand och tillsammans med kompisar
Bedömning: (Såhär visar du vad du kan)
Du visar vad du kan under diskussioner, diagnoser och prov.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
Matriser
Alfa kapitel 3-4
Kapitel 3: Tid, tabeller och diagram |
|||
| -----> | -----> | -----> | |
|---|---|---|---|
Enheter för tid
|
Jag visar att jag kan de olika enheterna för tid och förstår sambanden:
60 sekunder = 1 minut
60 minuter = 1 timme
|
Jag visar att jag kan de olika enheterna för tid och förstår sambanden:
60 sekunder = 1 minut
60 minuter = 1 timme
24 timmar = 1 dygn
|
|
Räkna med tid
|
Jag räknar ut hur lång tid som gått mellan två klockslag, både skrivna analogt eller digitalt
|
Jag använder min kunskap om tidsräkning praktiskt för att läsa av till exempel busstabeller och scheman
|
|
Skriva datum på olika sätt
|
Jag visar att jag kan läsa datum skrivna på olika sätt.
Jag visar att jag kan skriva datum på minst ett sätt
|
Jag visar att jag kan läsa datum skrivna på olika sätt.
Jag visar att jag kan skriva datum på två olika sätt
|
Jag visar att jag kan läsa datum skrivna på olika sätt.
Jag visar att jag kan skriva datum på tre olika sätt
|
Tabeller
|
Jag läser med viss säkerhet av enkla tabeller
|
Jag läser med säkerhet av enkla tabeller och skapar med visst stöd egna
|
Jag läser med säkerhet av enkla tabeller och skapar med säkerhet egna
|
Stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram
|
Jag läser med viss säkerhet av och kan själv skapa minst två av stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram
|
Jag läser med säkerhet av och kan själv skapa minst två av stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram
|
Jag läser med säkerhet av och kan själv skapa stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram
|
Kapitel 4: Mer om multiplikation och division |
|||
| -----> | -----> | -----> | |
Multiplikation i flera steg
|
Jag räknar med viss säkerhet med multiplikation i flera steg
|
Jag räknar med viss säkerhet med multiplikation i flera steg och visar förståelse för hur det kan användas i vardagen
|
Jag räknar med säkerhet med multiplikation i flera steg och visar förståelse för hur det kan användas i vardagen
|
Multiplikation med uppställning
|
Jag använder med viss säkerhet uppställningar för att lösa multiplikationer
|
Jag använder med säkerhet uppställningar för att lösa multiplikationer
|
|
Kort division
|
Jag använder mig med viss säkerhet av kort division
|
Jag visar förståelse för och använder mig med viss säkerhet av kort division
|
Jag visar förståelse för och använder mig med säkerhet av kort division
|
Medelvärde
|
Jag räknar med viss säkerhet ut en grupp tals medelvärde
|
Jag räknar med viss säkerhet ut en grupp tals medelvärde.
Jag ger dessutom exempel på hur och när medelvärde kan vara användbart i vardagen.
|
Jag räknar med säkerhet ut en grupp tals medelvärde.
Jag ger dessutom exempel på hur och när medelvärde kan vara användbart i vardagen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
