Orientering och Friidrott åk 7

     Mål med orienteringsmomentet är att eleverna ska få grundläggande kunskaper om hur man kan orientera i okänd miljö. Inom friidrottsmomentet arbetar vi med att anpassa våra rörelser till vissa specifika tekniker. 

     V. 21-23 kommer vi att ha friidrott på måndag och onsdagar. Tor/fre kommer vi att ha volleyboll. 

Arbetsform. Vi inleder med teorikunskaper för att sedan öva praktiskt. Friidrotten kommer främst att ske inomhus med höjdhopp, längd och kula. 

 Eleverna bedöms kontinuerligt under arbetet. Och kommer ges mer möjligheter att visa sina kunskaper ju längre vi kommer inom de olika områdena. Orienteringsteorin kommer testas på grundläggande nivå genom ett teoretiskt skriftligt test. 

• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.

  Idh  E 9
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.

  Idh  E 9
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.

  Idh  C 9
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.

  Idh  C 9
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.

  Idh  A 9
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.

  Idh  A 9

Idh

Att orientera sig