Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Flavours

Skapad 2020-04-14 12:10 i Hannaskolan Grundskolor
Grundskola 7 – 9 Engelska
What´s your favourite flavour??

Innehåll

Övergripande mål

Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet

Ämnesmål

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Ämnesinnehåll

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:

Konkretiserade mål

Det innebär att du ska

Behandla ämnet "flavours" på flera områden; genom att läsa, lyssna, diskutera, skriva längre och kortare texter och även att arbeta med uttal, ordförståelse och grammatik.

Arbetssätt

  • Läsa olika slags texter på temat på Gleerups och göra uppgifter kopplade till texterna.
  • Göra hörövningar.
  • Arbeta med aktuell grammatik (some/any).
  • Skriva texter på temat.
  • Diskutera olika frågor om allt från smakupplevelser till förutsättningar för de som arbetar på kakaoplantagen.

Bedömning

Du ska visa dina kunskaper genom att svara på frågor gällande texterna, både vid genomgång och på de individuella uppgifterna på Gleerups. Vara delaktig vid samtal, både genom att lyssna och att prata själv. Vi kommer även att ha glosträning som läxa och ett avslutande prov på arbetsområdet.

Uppgifter

  • Läxa fredag v. 19, English words "I scream You scream"

  • Läxa fredag v. 19, English words "I scream You scream"

  • Prov fredag v. 20, Engelska "Flavours"

  • Prov fre v. 20, Engelska "Flavours"

  • Läxa fre v. 17, engelska word work

  • Läxa fre v. 17, Engelska word work

Kopplingar till läroplanen

  • kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,
    Lgr11
  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Lgr11
  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
    En
  • Centralt innehåll
  • Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
    En  7-9
  • Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
    En  7-9
  • Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
    En  7-9
  • Talad engelska och texter från olika medier.
    En  7-9
  • Talad engelska med viss regional och social färgning.
    En  7-9
  • Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
    En  7-9
  • Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
    En  7-9
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
    En  7-9
  • Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
    En  7-9
  • Samtal och diskussioner samt argumentation.
    En  7-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
    En  7-9
  • Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
    En  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: