Återbruk, burk med lock - åk 5

Nu kommer du att återanvända en konservburk. Du får göra ett lock av massivt trä till den. Burken tapetseras och lackas.

Att återanvända en konservburk

Syfte:

Syftet är att få en allsidig utveckling så att förmågor utvecklas, lösa problem och utveckla ett handlingsmönster och känna tillit till sin egen förmåga att utifrån en idéutveckling formge och framställa slöjdföremål och värdera.

 

Så här gör vi:

Vi startar lektionerna med gemensamma genomgångar.

Du får välja storlek på burk och sedan göra en planering.

Du använder ord och begrepp som tillhör arbetsområdet.

Ditt lock gör du av massivt trä och kryssfanér.

Vill du ha en knopp så har vi flera att välja på. Vill du tillverka en egen så går det såklart bra.

Du gör en beräkning av storlek på din tapetåtgång. Använd en mall, helst en som du gör själv. 

Du väljer en tapet ur våra tapetböcker. Du ritar med blyerts på baksidan av tapeten.

Du klipper ut din storlek. Testa storleken på din burk.

Limma fast tapeten på din burk. Lacka sedan utanpå.

Ditt lock planerar du storleken på med hjälp av din burk.

Du får hjälp att såga den tjocka trädelen men sågar själv ut  kryssfanéret.

Det gör du i den elektriska kontursågen.

Slipa delarna och limma sedan och spänn fast med skruvtvingar.

Borra hål för knopp om du väljer en sådan.

Betsa/ måla och lacka locket.

Limma fast din knopp.

Utvärdera i UNIKUM med foto och text. Använd så många slöjdord du kan i dina svar.

Ditt arbete ställs ut i skolans monter under en vecka sedan får du ta med det hem.

 

Hur sker elevinflytandet inom området?

Ni kommer att få arbeta självständigt med att ge burken det utseende ni själva väljer.

Vi har många olika tapeter att välja bland och du formger och färgsätter själv ditt lock.

 

Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?

Du dokumenterar i ditt skrivhäfte och på Unikum, du utvärderar ditt färdiga arbete.

Läraren ser och hör vad du kan under lektionerna.

Ser hur du hanterar redskap, verktyg, maskiner och hantverkstekniker på ett korrekt och säkert sätt.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.