Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7
Fruängens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 14 april 2020
Hur kan vi tolka och förstå sensmoralen i klassiska sagor genom att sätta in dem i ett nutidsperspektiv? Genom att läsa och tolka klassiska sagor undersöker vi sagors budskap och sensmoral. I ett skrivprojekt moderniserar vi sagorna som vi sedan gestaltar i olika scenuppsättningar.
Syfte:
· Utveckla din förmåga att tolka och analysera klassiska sagors budskap och sensmoral.
· Utveckla din förmåga att skriva en modern saga med relevant innehåll, rätt struktur och med ett varierat språkbruk.
· Utveckla din förmåga att muntligt presentera och gestalta en saga för olika mottagare.
Innehåll:
· Läsa och analysera olika sagor
· Lära oss om sagans historia
· Lära oss om sagans typiska drag och ingredienser
· Skriva och dramatisera stafettsagor
· Lära oss hur man skriver dialog/repliker
· Skriva en modern saga
· Bearbeta och en modern saga
Arbetssätt:
· Genomgångar – faktalektioner
· Läsa, enskilt och i grupp
· Textanalys, enskilt och i grupp
· Skriftligt arbetet utifrån skrivprocessen
· Drama
Vad är det som bedöms?
· En skrivuppgift – texttyp: berättande text, saga
· Muntlig presentation
Planering sagor VT-20 klass 7a
|
Tisdag |
Onsdag |
Fredag |
v. 16 |
Intro. Kit. Rödluvan |
Genomgång: Folksagor |
Läsförståelse (sagobaserad)
|
v. 17
|
Läsa sagan ”Djävulens tre hårstrån” |
Analys av ”Djävulens tre hårstrån” |
Genomgång: Konstsagor |
v. 18 |
Skriva stafettsagor |
Läsa stafettsagor Läsa och analysera Modelltexter |
Ledigt 1/5 |
v. 19 |
Läsa Bortbytingen Film: Bortbytingen |
Film: Bortbytingen |
Tankekarta/skiss Modern saga Genomgång repliker/dialog Skrivtid |
v. 20 |
Skrivtid
|
Skrivtid |
Respons/Skrivtid |
v. 21 |
Skrivtid Renskrivning Inlämning |
Fruängsmaran |
Ledigt Kristi Himmelsfärd |
v. 22 |
Utdelning sagor Lottning/grupper/genom-läsning/roller/repetition |
Repetition |
Repetition
|
v. 23 |
Uppspel |
Bio: Lejonkungen? |
Hemligt brev |
Syfte (4)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (6)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter