Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sagor

Skapad 2020-04-14 15:49 i Fruängens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 7 Svenska
Hur kan vi tolka och förstå sensmoralen i klassiska sagor genom att sätta in dem i ett nutidsperspektiv? Genom att läsa och tolka klassiska sagor undersöker vi sagors budskap och sensmoral. I ett skrivprojekt moderniserar vi sagorna som vi sedan gestaltar i olika scenuppsättningar.

Innehåll

Syfte:

·         Utveckla din förmåga att tolka och analysera klassiska sagors budskap och sensmoral.

·         Utveckla din förmåga att skriva en modern saga med relevant innehåll, rätt struktur och med ett varierat språkbruk.

·         Utveckla din förmåga att muntligt presentera och gestalta en saga för olika mottagare.

 

Innehåll:

·         Läsa och analysera olika sagor

·         Lära oss om sagans historia

·         Lära oss om sagans typiska drag och ingredienser

·         Skriva och dramatisera stafettsagor

·         Lära oss hur man skriver dialog/repliker

·         Skriva en modern saga

·         Bearbeta och en modern saga

 

Arbetssätt:

·         Genomgångar – faktalektioner

·         Läsa, enskilt och i grupp

·         Textanalys, enskilt och i grupp

·         Skriftligt arbetet utifrån skrivprocessen

·         Drama

 

Vad är det som bedöms?

·         En skrivuppgift – texttyp: berättande text, saga

·         Muntlig presentation

Planering sagor VT-20 klass 7a

 

 

 

Tisdag

 

Onsdag

 

Fredag

 

v. 16

Intro. Kit.

Rödluvan

Genomgång: Folksagor

Läsförståelse (sagobaserad)

 

 

v. 17

 

 

Läsa sagan ”Djävulens tre hårstrån”

 

Analys av ”Djävulens tre hårstrån”

 

Genomgång: Konstsagor

 

v. 18

 

Skriva stafettsagor

Läsa stafettsagor

Läsa och analysera

Modelltexter

 

Ledigt 1/5                     

 

v. 19

 

Läsa Bortbytingen

Film: Bortbytingen

 

Film: Bortbytingen

Tankekarta/skiss Modern saga

Genomgång repliker/dialog

Skrivtid

 

v. 20

 

Skrivtid

 

 

Skrivtid

 

Respons/Skrivtid

 

v. 21

Skrivtid

Renskrivning

Inlämning

 

Fruängsmaran

 

Ledigt Kristi Himmelsfärd

 

v. 22

Utdelning sagor

Lottning/grupper/genom-läsning/roller/repetition

 

Repetition

 

Repetition

 

 

v. 23

 

Uppspel

 

Bio: Lejonkungen?

 

Hemligt brev

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
    Sv  7-9
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  7-9
  • Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  7-9
  • Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
    Sv  7-9
  • Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
    Sv  7-9
  • Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
    Sv  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: