Kust och hav

Hur mår våra hav runt Sverige och hur ser det egentligen ut på havets botten och runt kusterna?

Genom att:

- läsa texter och arbeta med frågeställningar

- se filmer om Östersjön, samt plast i vår vardag

ska du kunna:

- använda kunskaper i biologi för att granska och ta ställning i frågor kring ekologisk hållbarhet

- använda biologins begrepp och modeller för att beskriva manetens olika stadier i sin livscykel

- rita en näringskedja i havet

- några vanliga havsfåglar i Östersjön

- några havslevande växter - djur i Östersjön

- skilja på sötvatten - bräckt vatten - saltvatten

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
• Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.