Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Dystopi

Skapad 2020-04-15 11:02 i Korsavadsskolan 7-9 Simrishamn
Grundskola F Svenska
Nu har du fått veta en hel del om dystopier och nästa steg är att du ska skriva din egen dystopi. Du har mycket frihet här och får bygga upp den precis som du vill, så länge den innehåller någon form av katastrof där endast en eller ett par personer överlever. Texten ska vara cirka två datorskrivna sidor lång men känner du att du gärna vill skriva en lite längre text är det ok.

Innehåll

Skriv din egen dystopi

Huvudperson

Vem är din/-a huvudperson/-er? Du får inte ha fler än två personer med i texten. Tänk på att

skapa din huvudperson så att du kan se hen framför dig. Hur ser hen ut? Vilka personliga

egenskaper har din huvudperson? Hur reagerar hen i olika situationer? Vilken bakgrund har

hen? Familj? Vänner? Andra relationer?

Miljö

I vilken miljö ska din dystopi utspela sig? Är det en storstad? Ute på landet? Utspelar det sig i

något speciellt land? Rita gärna upp bilden av miljön, som du har i huvudet.

Tid

När utspelar sig handlingen? Är det i nutiden eller i framtiden? Hur långt in i framtiden i så

fall?

Katastrof

Vilken typ av katastrof ska inträffa? Vad händer med samhället när katastrofen inträffar? Hur

blir det efteråt? Hur blir din huvudperson påverkad? Hur reagerar hen på katastrofen? Blir hen

rädd? Hysterisk? Ledsen? Modig? Målinriktad?

Problem

Vilket problem uppstår för huvudpersonen? Vilka planer gör din huvudperson och vilka

problem uppstår på vägen fram till målet?

Handling

Rita upp händelseförloppet med hjälp av den dramaturgiska kurvan.

TÄNK PÅ...

Struktur på texten

När du skriver din text, tänk på hur du bygger upp den. Du ska ha en spännande inledning, ett problem som uppstår, upptrappning - problemet blir värre, vändpunkt och avslut, då man får vet hur allting går. 

Språket i texten

Tänk på att sätta ut skiljetecken på rätt ställe, att du har en fungerande meningsbyggnad och att du inte gör några slarvfel i stavningen. 

Uppgifter

  • Dystopi

  • Dystopi

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  7-9
  • Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  7-9
  • Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
    Sv  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
    Sv  E 9
  • De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
    Sv  E 9
  • Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: