Religion - Judendomen Åk 4 vecka 10-15

Varför finns det religion? Vad tror människor på? Hur lever man om man är jude? Detta är några av de frågor som vi kommer att få svar på när vi arbetar med detta arbetsområde.

Innehåll:

I detta arbetsområde kommer vi att bekanta oss med några av de gamla testamentets berättelser. Till berättelserna kommer vi att koppla varför judar firar de högtider som de gör. I området kommer vi att få lära oss om hur man lever om man är jude, såsom vilka levnadsregler man följer. Vi kommer att titta närmare på deras heliga skrifter och på deras heliga byggnad. 

Arbetssätt:

•  Filmer om judendomen. 
• Tidslinje med några händelser från det gamla testamentet. 
• Skriva och rita till några berättelser från det gamla testamentet. 
• Jämföra hur olika religioner ser på döden. 
• Definiera begreppet religion - vad är religion
• Samtala och redovisa för varandra. 
• Läsa faktatexter och arbeta kring dem. 
• Samla fakta från olika källor, både digitala och från böcker. 

Mål:

• Förstå varför det finns religioner och vilka svar som religionerna ger.
• Kunna resonera kring några livsfrågor och vad religionen har för betydelse i en människas liv.
• Kunna berätta om några berättelser från gamla testamentet och redogöra för berättelsernas innebörd. Veta vem Abraham och Moses var. 
• Känna till var judarnas härstammar ifrån Israel och att det är en viktig plats för dem. 
• Känna till att judarna fick lida under andra världskriget. 

• Kunna berätta om några ritualer och högtider inom Judendomen, såsom sabbaten, bat mitzva, pesach, kosher – koppla dem till berättelserna från gamla testamentet.
• Veta hur det ser ut i en synagoga.
• Känna till judendomens heliga böcker – Tanak och Toran.
• Kunna berätta om några olika levnadsregler som finns inom judendomen. 
• Kunna förklara begrepp som: israeliter, guds tio bud, synagoga, tankak, tora, menora, davidsstjärna, förintelse, kippa, sabbat, kosher, rabbin, hebreiska, 

Bedömning:

• Läxförhör
• I små grupper välja ett område inom Judendomen. Skriva en faktatext om detta område och därefter skapa detta i ett tittskåp. Detta ska sedan redovisas muntligt för klassen. 
• Liten avstämning 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.