Istiden och forntiden åk 3

Arbetet med forntiden ska ge kunskaper och funderingar kring människans uppkomst och utveckling på jorden.

Forntiden årskurs 3

Ett ämnesövergripande arbete i årskurs 3.

 

Följande mål ligger till grund för arbetsområdet:

Undervisningen ska stimulera elevens nyfikenhet på våra förfäder från forntiden samt ge eleven kunskap över hur människor levt under olika tidsperioder.

 

Centralt innehåll inom arbetsområdet:

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:

Du kommer att utveckla din förmåga att:

- uttrycka dig med hjälp av bild och text.

- förstå hur livet har utvecklats och förändrats för människan.

- använda dig av historiska begrepp.

- skriva faktatexter.

- leta och välja ut information som är väsentlig för ämnesområdet.

 

Undervisning (arbetsformer och lärande)

Du kommer att:

- lyssna på föreläsningar

- se på filmer

- läsa olika faktatexter

- skriva egna faktatexter 

- skriva berättande texter

- arbeta med matriser, tankekartor och Venn-diagram

- måla hällristningar, arbeta med lera (krukor) samt illustrera texter

- presentera egna arbeten

- experimentera - "Att skapa istiden"

- studiebesök till Historiska museet

- studera spår av istiden i närområdet (t.ex. jättegrytor, isräfflor och jättekast)

- arbeta med tidslinjer

Litteratur och filmer

-Boken om SO 1-3 (s.82-111)

-Arbetshäfte (kopieringsunderlag i G-mappen + ämnespärmar)

-Filmer på Espresso (Biet - Historia - Stenåldern, Bronsåldern, Järnåldern)

-UR Play (Serie: Arkeologens dotter: 8 delar + Lärarhandledning)

-SLI

-Forntiden-koll (Forms)

-ppt (G-mappen)

Bedömningar

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- lyssna och samtala
- leta och välja ut information som är väsentlig för ämnesområdet
- uttrycka dig med hjälp av bild och text
- förklara hur livet har utvecklats och förändrats för människan
- använda dig av historiska begrepp
- skriva faktatexter och uttrycka dig i bild
- följa en skriftlig instruktion
- skapa med olika material

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.