No Vatten

Vatten, - finns överallt och vi kan inte överleva utan det! Vi ska lära oss om vattnet och dess olika egenskaper genom experiment och att titta på film.

 

Lathund för att skapa och tilldela en planering

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla dina kunskaper om vatten. 

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna berätta om vattnets egenskaper, vattnets olika former fast, flytande och gas och övergångarna mellan formerna, avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 
Du ska kunna berätta om vattnets kretslopp. 
Du ska ha kännedom om några material som sjunker och några som flyter i vatten. 
Du ska veta skillnaden på blandningar och lösningar. 

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att göra undersökningar med vatten. 
Vi kommer att titta på filmer. 
Vi kommer att granska vattnets kretslopp. 
Vi kommer att undersöka vilka material som flyter respektive sjunker i vatten. 
Vi kommer att undersöka blandningar och lösningar. 
Vi kommer att försöka rena vatten. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.

Kriterier

• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.