Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
7
Örbyhus skola åk 7-9, Tierp · Senast uppdaterad: 27 april 2020
En uppgift om filmmusik där du själv behöver titta, lyssna och tänka till!
Analysuppgift, filmmusik
Frågorna som ska besvaras enskilt är dessa:
1. Vilka musikförslag förstörde känslan i filmen? Varför?
2. Vilka musikförslag förbättrade eller förstärkte känslan i filmen? Varför?
3. (Pausa filmen) Hur tror du originalmusiken kommer att låta? Varför?
4. Beskriv hur originalmusiken påverkar känslan i filmen?
Vill man svara digitalt så ligger det en fil upplagt för detta som en uppgift här i planeringen!
Kunskapskrav: Resonera om funktion och betydelse
E
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
C
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
A
Eleven kan föra välutvecklade och välunderbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
Syfte (1)
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Centralt innehåll (1)
Hur musik används i olika medier, till exempel i film och datorspel.
Kriterier (3)
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.