Sannolikhet och statistik åk 7b

Du ska lära dig att tolka diagram samt genomföra, dokumentera och utvärdera undersökningar av olika slag.

Sannolikhet och statistik, kap 5

Detta ska du bli bättre på (Förmågor du kommer utveckla)

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

·       formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

·       använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

·       välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

·       föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)

Vad kommer att bedömas? (Bedömning)

·       Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

·       Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

·       Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

Hur kommer vi att jobba? (Arbetssätt)

·       Vi kommer att ha genomgångar (lärarledda och filmer) och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·       Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·       Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·       Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

·       Vi kommer att använda oss av digitala sidor så som elevspel.se, Google kalkyl, studi.se

Så här kommer bedömningarna att gå till. (Bedömningsunderlag)

1.     Statistikuppgift (inlämningsuppgift)

2.    Redovisning av uppgift (muntligt i liten grupp)

 

Detta handlar lektionerna om (Centralt innehåll)
Likformig sannolikhet och metoder för att beräkna sannolikheten i vardagliga situationer.
Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, till exempel med hjälp av digitala verktyg.
Hur lägesmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

Begrepp
Se sidan 221 i grundboken

 

Veckoplanering (med reservation för förändringar)

v.		Måndag 50 min	Tisdag 70 min	Onsdag 50 min	Torsdag 60 min
16	Genomgång 5.1 Planering Räkna s.225-227  Studi: Slump och sannolikhe		Räkna s. 225-227	Begreppslista Film: Kalkyl	Genomgång 5.2 Räkna s. 230-232
17	Räkna s. 230-232		Genomgång 5.3 Räkna s. 236-238	Räkna s. 236-238	Genomgång 5.4 Räkna s. 241-243
18	Räkna s. 241-243		Räkna s. 241-243	Genomgång 5.5 Räkna s. 247-249	Vikarie Räkna s. 247-249
19	Räkna s. 247-249 Aktivitet med tärning s. 244		Studi:Kalkylblad Studi: Bedömning av statistik 2-filmer  Träna på Kalkyl	K-dag	Lov
20	Träna på Kalkyl		Egen undersökning	Egen undersökning	Egen undersökning
21	Egen undersökning		Redovisning i smågrupper med feedback Inlämning av undersökning.	Problemlösning Repetition	Problemlösning Repetition
22	Problemlösning Repetition		Omprov/Test	Problemlösning Repetition	Problemlösning Repetition
23	Problemlösning Repetition		Problemlösning Repetition	Problemlösning Repetition	Klassens dag