Edsbro förskola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 4 maj 2020
Hur och vad kan väcka barnens naturintresse?
Generativ fråga:
Syfte: eftersom vi till stor del är utomhus på grund av rådande omständigheter (Corona) tänker vi utforskar naturen.
Mål ur Lpfö 18:
2:2- 20Förståelse för samband i naturen och för naturens kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.
2:2- 3 Nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära.
Barnens intressen, initiativ och behov: Barnen är intresserade av det mesta som rör uteaktiviteter, tex att plocka blommor, myrstacken, fjärilarna, fåglarna mm.
Förståelse: Barnens förförståelse kontrolleras ex kottar eller fåglar el något annat.
Förmågor: Lyssna, nyfiken, lust att lära, ny kunskap och att ha roligt.
Begrepp: Fåglar, myror, blommor etc.
Arbetslagets förhållningssätt: Vi jobbar lågaffektivt med scaffolding bemötande. dela barnen i mindre grupper. Alla barn kommer till tals.
Vetenskaplig grund: Vi pratar ihop oss om vad vi vill lära barnen i personalgruppen.
Arbetslagets kunskapsbehov i ämnesområdet: Inventera bland personalen vad vi kan om naturen och vad vad vi behöver ta in för ny kunskap.
Kriterier:
Utvärderingssätt:
Aktiviteter: Vi samlar ihop en del material från naturen i tex en väska eller korg och undersöker vad barnen kan om de olika föremålen.
Formativ uppföljning: Vi följer barnens intressen.
Lärmiljö: Delar barnen i mindre grupper och har den största delen av lärandet utomhus och viss dokumentation kommer att avspegla sig inomhus.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter