Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Växter i vår närmiljö V.17-18

Skapad 2020-04-20 09:59 i 093451 Förskolan Vidar Stockholm Norrmalm
Förskola
Barnen visar intresse på våra spaningar för de olika växter som börjar ta fart i vår närmiljö.

Innehåll

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

 

Skapa en förståelse för hur växter och blommor växer under våren, när det blir varmt och soligt. 

 

 

 

 

 

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

 

Barnen ska utveckla en förmåga att se hur träd, buskar, gräs och blommor blommar mer och mer för varje dag. Vi kommer med hjälp av foto dokumentera hur vår närmiljö förändras för varje dag. 

 

 

 

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?  

Gå på spaning i närområdet och titta efter vårtecken. Vad är ett vårtecken? Ska vi fråga oss innan och sedan undersöka tillsammans. Vi kommer att fota olika vårtecken som vi ser för att följa upp hur deras process förändras. Barnen ska vara delaktiga i dokumentationen av vår närmiljö. Vi kommer också ta med oss förstoringsglas för att undersöka i spökparken. Vi tar också med burkar för att ta med oss "det som får plockas" tillbaka till förskolan. Vi kommer också se på en film utomhus om vad som får plockas i naturen och inte plockas. 

Barnen ska också få plantera solrosor, vilket kan kopplas till vår tidigare planering om odling/plantering. 

Barnen visar också stort intresse för skapande och kommer få möta en aktivitet kring växter och blommor när de fått mer erfarenhet kring växter och vårtecken. 

 

 

 

Pedagogisk dialog 

 

 

 

Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog?

Vad är vår? Hur är vädret nu? 

Vad är ett vårtecken? Vad växer på våren?

Vad finns ute nu?

 

 

 

  

 

Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför?

 

Visa hur naturen förändras från våra tidigare spaningar. Hur tror ni det ser ut nu? 

 

Visa film på vårtecken. Ställ samma frågor under/efter filmen. Prata om vad som händer i filmen. 

 

 

 

Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?

 

Vad är ett vårtecken? 
Finns det olika träd? 

Visa med löven som vi plockat från olika träd att det finns olika träd genom att plasta in dessa och barnen kan återkoppla till dessa senare. 

Barnen får möjlighet att uttrycka sitt kunnande med hjälp av målning/skapande av egna blommor de sett. 

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
    Lpfö 18
  • förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: