Hållbar utveckling samt hälsa och rörelse 2023/2024 Ekeby förskola.

Årets övergripande tema blir "Hållbar utveckling", utifrån de tre dimensionerna social, ekonomisk och ekologisk. Vi kommer även att jobba med hälsa och rörelse under läsåret. "Barnen ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling – såväl ekonomisk och social som miljömässig." Lpfö 18, s. 9

 

Bakgrund och syfte;                                                                                                                                                           

Barn växer upp med snabba förändringar i sin omvärld. De möter nya människor och nya situationer. De ska också lära sig att samspela och att bidra till en hållbar ekonomisk, social och miljömässig utveckling. Förskolan är viktig för att barnen ska lära sig att möta olika utmaningar och att börja föra varierande resonemang utifrån olika perspektiv.                                                                                     

Mål:

 

-Vi vill att barnen ska få utveckla sin respekt och förståelse för alla människors lika värde samt sina egna mänskliga rättigheter.

- Vi vill att barnen ska få en ökad förståelse för naturens olika kretslopp och hur vi kan göra för att ta hand om naturen.

- Vi vill skapa möjligheter för barnen att lära sig om vilka hållbara val vi kan göra för att spara på jordens resurser.

- Vi vill att barnen ska få förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att ges möjlighet att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmiljöer. 

 

 Metod:

• Leken är viktig för att barnen ska utveckla sina sociala sidor och med oss pedagoger som stöd så kan leken utvecklas ytterligare. De olika rollekslådorna kan användas för att skapa nya lekar och ge stöd till de barn som behöver det i sin lek.
  
• Läsa böcker som tar upp olika livsvillkor och samtala med barnen om det
  
• Gå på upptäcktsfärd i närområdet och samtala om det barnen upptäcker och frågar om.
  
• Samtala om energi och slöseri kontra sparsamhet. Fundera tillsammans på vad som kräver energi på förskolan och hur vi kan spara energi genom att till exempel släcka lampor, stänga av vattenkranen eller stänga ytterdörrar.
  
• Samtala om varifrån maten kommer, hur ni kan minska matsvinnet och vart maten vi slänger tar vägen.
  
• Odla såväl inomhus som utomhus tillsammans med barnen. 
  
• Utforska olika material och hur de används och vart de tar vägen.
  
• Samtala om nedskräpning kopplat till nedbrytning, och låt barnen sortera material.
  
• Återvinn och visa på fördelarna med att återbruka material
  
• Sjung, rimma och ramsa ihop med rörelser.
  
• Bygg hinderbanor inne och ute där barnen exempelvis får klättra upp, krypa under eller balansera.
  
• Dansa till olika sorters musik, både ute och inne.

Dokumentation;

Vi kommer att dokumentera genom att filma och fotografera. Lärloggsinlägg kommer att göras allt eftersom på varje barn. Alster som barnen har gjort kommer att hängas upp och även foton som barnen kan reflektera kring kommer att dras ut på papper och sättas upp.

 

Analys och reflektion;

Hur blev det ?

Vilket lärande såg vi?

Vad vill barnen veta mer om?
Bonuseffekter?
Hur går vi vidare?

När är det lämpligt med ny utmaning?
Vad behöver vi ändra till nästa gång?

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och