Blå och lila gruppens arbete med hållbar utveckling!

Bakgrund och syfte;                                                                                                                                                        

Vi vill lära oss mer om vad man kan göra för att ta hand om planeten. Ge barnen en känsla för en hållbar livsstil och grundlägga goda vanor. Skapa en relation till den natur som vi är beroende av och stimulera viljan att värna naturens mångfald.                                                                                                                                                     

Mål:

- Vi vill att barnen ska möta olika hållbara sätt att ta hand om planeten.

- Vi vill skapa möjligheter för barnen att lära sig mer om hur vi kan ta hand om det som vi slänger i soporna varje dag. Ge dem kunskap i källsortering och hur man praktiskt kan sortera sina sopor.

- Vi vill ge barnen kunskap om naturen och alla "gratistjänster" som den erbjuder och som vi kan få ta del av.  

- Vi vill att barnen ska bli nyfikna på att odla och ge dem kunskap om hur man kan göra det.

 Metod:

Vi har redan pratat en del om jordklotet och barnkonventionen, alltså barnens rätt. Vi kommer att gå vidare med detta och prata om hela planetens innevånare; människor, djur, insekter och allt som växer på jorden. För att illustrera det kommer vi att göra ett kollage med bilder klippta ur tidningar som vi klistrar på ett runt papper. 

Vi kommer att uppmärksamma solen genom att göra solkatter med speglar och även praktiskt göra en sol med solstrålar i gult papper. På solstrålarna kommer vi att skriva ord som beskriver solens egenskaper och vad den är bra på. I samband med detta kommer vi även att prata om och skriva ord som hör ihop med att vara en bra kompis.

På lek och rörelsen kommer vi att vara ute på gården och jobba praktiskt med att starta upp ett odlingsprojekt.

Tisdagar är vår skogsdag och då kommer vi att jobba med naturinriktade övningar som ska göra barnen uppmärksamma på vilken "rik" resurs vår natur är. Vi kommer att lyssna, känna, dofta, smaka och se på naturen. Vi kommer även att jobba en del med språket genom att ta med språksamlingarna ut.

Barnen kommer även att få vara med och plocka skräp en dag i maj. De kommer i samband med det att vara miljödetektiver och få en liten "hemläxa" och då behöver de vårdnadshavarnas hjälp.

De barn som kommer att medverka i detta är först och främst de barn som ingår i blåa och lila gruppen. Övriga barn som visar intresse kommer att bjudas in att delta. Ansvariga för detta projekt är pedagogerna i ovanstående grupper. Vi kommer att jobba med detta resten av terminen from första veckan i maj 2020.

Dokumentation;

Vi kommer att dokumentera genom att filma och fotografera. Lärloggsinlägg kommer att göras allt eftersom på varje barn. Alster som barnen har gjort kommer att hängas upp på gruppernas platser och även foton som barnen kan reflektera kring kommer att dras ut på papper och sättas upp.

Analys och reflektion;

Reflektionsfrågor som besvarar i rutan för analys och reflektion och inte i planeringen.

Hur blev det ?

Vilket lärande såg vi?

Vad vill barnen veta mer om?
Bonuseffekter?
Hur går vi vidare?

När är det lämpligt med ny utmaning?
Vad behöver vi ändra till nästa gång?

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

  Lpfö 18
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

  Lpfö 18
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

  Lpfö 18