Teknik

Världen är fylld med tekniska lösningar. Men hur kan konstruktioner bli mer eller mindre hållbara, hur ser en telefon ut och kan vi göra egna varianter?

 

Innehåll:

Syfte:

• Utforska och beskriva företeelser i teknik och samhälle.
• Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling.

Centralt innehåll: 

• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i teknik och samhälle, till exempel genom observationer och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.
• Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Verksamhetsmål:

• Jag kan skapa en skiss. 
• Jag visar ett intresse för hur tekniska prylar är uppbyggda.
• Jag kan använda materialet papper och lego till att bygga och testa en bro.
• Jag kan konstruera en burktelefon utifrån min skiss. 

 

Undervisning:

Vi börjar temat med samtal om teknik. Vad är och innebär teknik? 

Vi tittar på filmen Veta och teknikpatrullen - vad är teknik? 

Grej of the day om broar

Testar att lägga ett papper mellan två lådor och lägga legobitar på - vad händer, hur många bitar går att lägga på?

Testar att vika pappret med "dragspelsvikning" lägg legobitar på - vad händer, hur många bitar går att lägga på? 

Bygga ett torn av fem dagstidningar och tejp - gruppövning. 

Grej of the day om telefoner 

Skapa en egen burktelefon - gör en skiss på telefonen och skapa sedan telefonen utifrån din egen skiss. 

Leker lekarna : robotleken samt programmera en vuxen/kompis.  

 

Elevinflytande:

Via "Jag kan" synliggöra elevernas lärande. Vad, hur och varför.

 

 

Bedömning:

Sker fortlöpande och på gruppnivå.

Eleverna gör en egen bedömning via "jag kan" pappret

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.