Suspence - Good stuff C

I det här kapitlet får du läsa läskiga berättelser om hemsökta kyrkor, lekar som blir blodigt allvar och det skrämmande i att befinna sig på en okänd plats på natten.

Mål för arbetsområdet

       I det här kapitlet kommer du att få öva på att:

·         Förstå och tolka innehållet i olika slags texter samt i talad engelska.

·         Formulera dig och kommunicera i tal och skrift.

·         Reflektera över kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.     

 Arbetssätt 

1.      Du deltar aktivt på lektionerna.

2.    Du arbeta med övningarna i din övningsbok.  

3.      Du läser och skriver egna texter på engelska. 

 4.      Du lyssnar på genomgångar som läraren håller, du lyssnar på hörövningar och ser på videoklipp.

 5.      Du pratar med andra elever och med läraren på engelska.

 6. Du arbetar med grammatik: preteritum av regelbundna och regelbundna verb, futurum, omskrivning med Do/Did.  

Du kommer att få en hemuppgift varje vecka, ord, texter eller någon annan uppgift kopplad till kapitlet. 

Bedömning

 Du visar dina kunskaper genom att:

·         Delta aktivt på lektionerna genom att läsa och lyssna på text och glosor. Arbeta med övningarna i din övningsbok.  Lyssna på hörövningar samt gör övningar i webb-appen.

·         Du deltar också aktivt muntligt, på engelska, på lektionerna.

·         Du deltar i avslutande prov eller uppgifter som utgår från kapitlet där förmågorna: läsa, skriva och lyssna testas.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.