Lärandemål

Vårt mål med undervisningen är att vi ska...

• förstå vad ämnet teknik innefattar
• förstå hur sopsortering fungerar samt varför det är viktigt 
• kunna beskriva för och nackdelar med olika teknikval, såsom valet mellan buss och bil
• kunna göra en skiss och en ritning
• kunna arbeta fram en fysisk modell 
• formulera en beskrivning av den fysisk modellen med utgångspunkt i fakta
• kunna beskriva vårt tillvägagångssätt under arbetet

Undervisning

Vi kommer börja med att ta reda på vad teknik är och var genom att läsa och diskutera sida 4-9 i "Boken om teknik". Vidare kommer vi prata om sophantering och sophistoria med utgångspunkt i samma bok, sidan 12-13. Fortsättningsvis kommer vi att ta reda på vad transporter är för någonting och bli experter på transporterna bil och buss genom att ta reda på deras fördelar och nackdelar. Fokus kommer sedan läggas på bilen. Genomgång om bilens historia, vad som får olika människor att köpa olika bilar samt hur man ritar skisser och ritningar kommer att hållas. Eleverna kommer sedan tilldelas slutuppgiften som innefattar: skiss, ritning, fysisk modell av en bil, text eller inspelning som representerar bil, loggboksförande samt en utvärdering av arbetet. 

 Bedömning kommer att ske på följande delar:

• Deltagandet av diskussioner i klassrummet 
• Skriftlig uppgift om för- och nackdelar med olika teknikval
• Skissen 
• Ritningen
• Fysiska modellen
• Texten/inspelningen som representerar den fysiska modellen
• Loggboken
• Utvärderingen

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

  Tk
• Centralt innehåll
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

  Tk  4-6
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

  Tk  4-6
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

  Tk  4-6
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

  Tk  4-6

Tk

Teknik - åk 4